#школ��испанского

[dmitriy-rusanov]

Карнавалы 2020.

Карнавалы 2020 идут полным ходом. Во всем мире проходят торжества, знаменующие окончание зимы и приход весны. В сегодняшнем посте фотографии с карнавалов и различных парадов, которые проходили в последние дни.

Это красиво.

Само слово «карнавал» — испанского происхождения, хотя, что оно означает — вопрос спорный. Есть предположения, что оно происходит от слова «корабль» (carrus navalis) — во многих испанских селах во время этого праздника возили по улицам макет корабля или лодки.

Первые карнавалы появились в Италии — Венецианский карнавал, где раньше всего появились большие независимые города. Затем появились карнавалы во Франции, позже всего — в Германии: Майнце, Дюссельдорфе и Кёльне.

Что такое Самбодром? Самбодром — улица в Рио-де-Жанейро, предназначенная для проведения уличных шествий, карнавалов самбы и других масштабных действий. Создан в 1984 году. Сооружение, представляет собой огороженную 700-метровую улицу, по обеим сторонам которой находятся трибуны для зрителей. (Фото Alexandre Schneider):

Самые красочные и самые знаменитые карнавалы в мире проходят, разумеется, в Рио-де-Жанейро. И школы самбы готовятся к этому событию основательно: изготавливают декорации, платформы, костюмы.

Общая площадь Самбодрома равна 85 тыс. кв. м, на которой могут поместиться до 62 тыс. человек. Обычно карнавал длится 4 ночи с 21.00 до рассвета. В первую ночь по Самбодрому проходят новички, а далее — самые опытные танцоры

Во время традиционного бразильского карнавала каждую ночь на Самбодроме проходят по 3-4 школы, в каждой из которых числится до 4 тыс. человек.

Общее же количество школ равно 12, 8 из которых принято называть элитными, а 4 — начинающими. Во время шествия каждая школа старается изобразить некую композицию из танцующих самбу людей.

Еще несколько фотографий с карнавала в Рио от разных школ.

Самбадром, 24 февраля 2020.

Члены школы самбы Вила Изабель. (Фото Carl De Souza):

(Фото Buda Mendes):

Карнавальное шествие на Самбадроме в Рио, 23 февраля 2020. (

Карнавальное шествие в Рио-де-Жанейро на Самбадроме, Бразилия, 23 февраля 2020.

Карнавальное шествие в Сан-Паулу, 23 февраля 2020.

Рио-де-Жанейро, Бразилия, 23 января 2020. (Фото Bruna Prado):

А что же в России? Расцветом карнавальной культуры в России считается конец XIX века, эпоха правления Николая I. Он часто устраивал «закрытые» маскарады в Аничковом дворце и посещал общественные гулянья. Причём в ту пору костюмированные балы устраивали практически все: гимназисты, жёны фабрикантов, художники и прочие сословные и социальные группы. Дополнительный интерес к карнавалам разогревала пресса, публикуя материалы о самых необычных и красивых нарядах. В XIX веке карнавальная традиция в России пошла на убыль.

[ckkuban]

"Наш герой" зарабатывает 1527 рублей в минуту - в таких стесненных условиях Борисыч строит планы по газификации Российских школ

За 2021 у Миллера насусекался 1 миллиард 900 миллионов карманных рублей.

За год Газпромовской рутины Миллер мог заработать от $300 миллионов, берем среднюю, так как не всегда он зарабатывал 1.9 миллиарда, были конечно и времена "концы с концами".

Даже по мировым меркам "наш герой" имеет просто запредел - 2 миллиона 200 тысяч в день, 91 166 руб в час или 1527 руб в минуту!

Борисыч выдает производительность труда равную суточной 733 горных инженеров, которые зарабатывают 3000 руб в смену каждый, вкалывая в Шахте на глубине 300 метров!

У Борисыча есть домашний уголок, который крестьяне так и прозвали "Миллергоф" по аналогии с Дворцом Государя Императора Петра.

Выяснилось это случайно. "Майбах" Миллера попал в ДТП. Данные засветились, и выяснилось, что он принадлежит офшорной "Владение-В". Размотался клубок народного благосостояния до владений Миллера на Истринском Водохранилище. Строил дворец Архитектор Зияда Монасира, с 15 гектарами земли, стоимость $30 миллионов.

"Миллергоф" построен по образу испанского королевского имения 18 века Короля Филиппа Шестого Ла-Гранса де-Сан Иль-Дельфонсо.

Поместье упаковано по высшему разряду гейропейских аристократов.

При главном входе нас встречают скульптуры львов, роскошные фонтаны искрятся на солнце, а чуть в стороне видна церковь, где Борисыч молится за грехи Русского народа.

Между Основным Особняком и Гостевым устроен искусственный пруд с четырьмя мостиками и фонтанами, лучшие ландшафтеры враждебного запада трудились над парковой зоной. Имеется конюшня в 2000 м2.

Именно в таких стесненных условиях Борисыч строит планы по газификации Российских школ.

[mayferi-blog]

15 сериалов, которые помогут выучить английский

1. Extr@

Комедия.

Великобритания, 2002 год.

Длительность: 2 сезона.

IMDb: 7,4.

Сюжеты серий простые, но увлекательные, а речь героев легко понять. То, что нужно для начинающих.

Сериалы вроде Extr@ специально сняты для того, чтобы зритель понял и выучил элементарные фразы. И вы обязательно сделаете это, если будете смотреть, а ещё лучше – повторять за героями. Вы сможете изучить такие темы, как времена группы Simple, повелительное наклонение, множественное число существительных.

2. Отчаянные домохозяйки

Desperate Housewives

Драма, мелодрама, детектив.

США, 2004 год.

Длительность: 8 сезонов.

IMDb: 7,5.

Один из тех сериалов, которые начинаешь смотреть и не можешь остановиться, даже если очень хочется. Сюжет рассказывает о четырёх подругах, жизни которых полны интриг и загадок. Герои ведут разговор об обыденных вещах, поэтому понять их будет легко.

Я считаю любой сериал полезнее фильма, потому что в сериале много серий про одно и то же. Те же люди, в тех же местах общаются примерно на одни и те же темы. После просмотра этого сериала вы точно запомните необходимые фразы для small talk: все постоянно спрашивают, как у кого дела, как дети, школы, работа. Неизбежно прилипают и сами фразы, и понимание того, что в англоязычной культуре small talk – обязателен.

3. Альф

Фантастика, комедия.

США, 1986 год.

Длительность: 4 сезона.

IMDb: 7,4.

Очень старый ситком о пришельце, который живёт в доме простой американской семьи. Серии идут по 20 минут и не отнимут много времени. Взамен вы получите хорошее настроение и расширите словарный запас.

Стандартные ежедневные фразы про жизнь, дом, общение. Много шуток из 1986 года. Если выучить весь скрипт сериала наизусть, можно легко и просто жить в небольшом американском городе и спокойно общаться со знакомыми в магазине. За инопланетянина не примут.

4. Отбросы

Фантастика, драма, комедия.

Великобритания, 2009 год.

Длительность: 5 сезонов.

IMDb: 8,3.

История о том, как группа молодых людей, приговорённых к общественным работам, получила суперспособности.

Очень много ругательств, просто неприличных слов, разнообразных эвфемизмов для названия вторичных и первичных половых признаков, оскорблений и способов огрызнуться. На YouTube вообще есть нарезка только ругательств из сериала. А так – очень быстрый британский английский современной незаконопослушной молодёжи. Именно таких ребят имела в виду ваша мама, когда боялась, что вы свяжетесь с плохой компанией.

5. Лузеры

Мюзикл, драма, комедия.

США, 2009 год.

Длительность: 6 сезонов.

IMDb: 6,7.

Учитель испанского собирает группу учеников-лузеров в надежде возродить школьный хор. В сериале много песен, но это даже хорошо, ведь в такой форме учить язык намного проще.

Идеальный сериал для тех, кто любит современную и не очень поп-музыку. Вы услышите каверы на всем известные песни. Если научитесь подпевать – увеличение словарного запаса вам обеспечено. Гораздо легче запомнить слова и целые словосочетания под музыку, чем просто с листа.

IIntermediate

6. Быть Эрикой

Фэнтези, мелодрама, комедия.

Канада, 2009 год.

Длительность: 4 сезона.

IMDb: 7,5.

История о молодой девушке, способной возвращаться в ключевые моменты своей жизни, чтобы изменить ход событий. Несмотря на то, что сюжет кажется фантастическим, все события сериала актуальны и для нашей жизни. Кто знает, возможно, вы не только выучите английский, но и пересмотрите свои взгляды на некоторые вещи.

Простые и ежедневные фразы, устойчивые выражения. Всё, что вы 100% встретите в реальной жизни. Плюс доктор Том, который разговаривает цитатами (часть из них вы узнаете, если просмотрели все фильмы из списка выше). А также очень много прошедшего времени.

7. Друзья

Комедия, мелодрама.

США, 1994 год.

Длительность: 10 сезонов.

IMDb: 8,9.

Один из самых популярных ситкомов в мире. Вряд ли найдётся человек, который хотя бы краем уха про него не слышал. «Друзья» остаются актуальными до сих пор благодаря простому юмору, лёгким диалогам и харизматичным персонажам.

8. Офис

Комедия.

США, 2005 год.

Длительность: 9 сезонов.

IMDb: 8,8.

История о сотрудниках ничем не примечательной американской компании. Сериал можно посмотреть в двух версиях: английской и американской. И там и там отличные актёры и шутки на все времена.

Эти два сериала — «Друзья» и «Офис» — необходимо смотреть в оригинале, конечно, из-за шуток. При переводе теряется половина смысла, если не больше. Невозможно перевести шутку «I’m not superstitious, I’m just a little… stitious» на русский язык. Я уж не говорю про бесконечную игру слов от Чендлера Бинга. Плюс фразы для ежедневного общения с коллегами и друзьями, описание своего дня, обычных ситуаций. Кроме того, оба сериала показывают более-менее реальную ежедневную жизнь американцев, что интересно ещё и с культурной точки зрения.

9. Американская семейка

Мелодрама, комедия.

США, 2009 год.

Длительность: 10 сезонов.

IMDb: 8,5.

«Американская семейка» идёт в ногу со временем. Речь героев звучит легко и непринуждённо, а ситуации, в которые они попадают, знакомы всем. Сериал не только подарит хорошее настроение, но и доведёт ваш разговорный английский до совершенства.

Сериал, из которого, кроме лексики и грамматики, можно вынести немного толерантности. Кроме этого, одна из главных героинь говорит на английском как на неродном языке, что многим помогает расслабиться и не переживать из-за своего акцента. Раз уж зрители понимают и любят Софию Вергару, вам бояться нечего.

10. Сплетницы

Драма, мелодрама.

США, 2007 год.

Длительность: 6 сезонов.

IMDb: 7,4.

История о жизни богатых и беспечных студентов Манхэттена. Возможно, сюжет не всем придётся по душе, но сериал стоит посмотреть хотя бы ради того, чтобы изучить современную американскую речь.

Лексика для молодёжи — отношения, влюблённости, сплетни, предательство, дружба, очень много диалогов. А значит, вы сможете запомнить принципы разговорной речи. Например, слова-fillers типа «Um… Uh!». И обязательно «You know». Это что-то типа нашего «Понимаешь?», которое молодёжь во времена сериала вставляла везде по делу или просто так. Потом на смену «You know» пришёл великий и ужасный «Like», который теперь используется по делу и без (чаще – без), но это уже совсем другая история.

11. Аббатство Даунтон

Драма, мелодрама.

Великобритания, 2010 год.

Длительность: 6 сезонов.

IMDb: 8,7.

Сериал порадует изысканной английской речью и первоклассной актёрской игрой. Сюжет расскажет о жизни хозяев поместья и их слугах. Речь героев достаточно сложная, но именно этот сериал даст хорошую базу для формального английского языка.

Кроме того, что вы узнаете, как жили в родовых имениях во времена, когда утонул «Титаник», вы послушаете настоящий британский английский. Узнаете множество названий должностей для всех, кто работал в таком доме: maid, butler, valet и так далее. А в целом – обычные семейные разговоры про браки, долги, дом, работу. Просто из начала XX века.

12. Доктор Кто

Фантастика, приключения, комедия.

��еликобритания, 2005 год.

Длительность: 11 сезонов.

IMDb: 8,7.

Легендарный английский сериал о путешественнике во времени и пространстве перезапустили в середине 2000-х. «Доктор Кто» сложноват из-за обилия научных терминов, но все углы сглаживает отличный английский юмор и увлекательный сюжет.

Прекрасный сериал, чтобы послушать, как один и тот же герой говорит по-разному – ведь играют его разные актёры! Плюс невероятный набор известных британских актёров и актрис на вторых ролях.

13. Игра престолов

Фэнтези, драма, приключения.

США, Великобритания, 2001 год.

Длительность: 8 сезонов.

IMDb: 9,5.

История о борьбе семей Вестероса за железный трон с непредсказуемыми сюжетными поворотами. В «Игре престолов» есть выражения, которые вам вряд ли пригодятся в быту, зато вы привыкнете к английскому языку и разным акцентам, которые не слышны в русском дубляже.

Интересный сериал с точки зрения иностранных языков, потому что в нём есть сцены, где герои говорят на несуществующих языках, специально придуманных Джорджем Мартином и командой сериала. На YouTube можно найти интервью Эмилии Кларк (Кхалиси), где она рассказывает, как учит свои вдохновенные речи для народа на выдуманном языке. Не знаю, почему многие боятся смотреть этот сериал в оригинале. Выучив пару десятков слов («наследник», «стражи», «послание», «ворон»), вы поймёте сюжет и в оригинале, особенно если смотрите сериал не первый раз.

14. Шерлок

Триллер, драма, детектив.

Великобритания, США, 2010 год.

Длительность: 4 сезона.

IMDb: 9,2.

Современная интерпретация рассказов Артура Конан Дойля. В главных ролях британские актёры, причём театральные, а значит, вы сможете полтора часа наслаждаться отличным английским произношением.

Конечно, великолепный английский Бенедикта Камбербэтча, который считается эталонным, так называемое Received Pronunciation, которому обучают членов королевской семьи и учеников очень дорогих частных школ (как раз ситуация Камбербэтча). Запомните solve a crime, suspect и несколько других слов из детективного словаря. А в целом – просто наслаждайтесь речью главного героя и его коллег. Сюжет-то вы уже давно знаете.

15. Теория большого взрыва

Мелодрама, комедия.

США, 2007 год.

Длительность: 12 сезонов.

IMDb: 8,3.

Рассказ пойдёт о четырёх учёных-ботаниках, которые сталкиваются с обычными человеческими проблемами. Периодически в сериале звучат сложные выражения и научные термины, но в остальном герои объясняются простым языком. Несмотря на обилие гиковских шуток, зрители, не знакомые с этой культурой, тоже останутся довольны. «Теорию большого взрыва» снимали для широкой аудитории.

[geotekcollege]

Ищете языковые курсы чтобы улучшить свои карьерные навыки? Тогда вам нужна F+U Academy - круглогодичные курсы немецкого и английского языка. F + U это языковые курсы + языковая карьера + международные языковые тесты + языковые поездки по всему миру! Академия языков F + U является одной из крупнейших европейских языковых школ и имеет партнеров по всему миру. Академия была основана в 1980 году и является одним из ведущих образовательных учреждений в Германии. Являясь экзаменационным центром, F+U гарантирует особое качество преподавания. Курсы интенсивного обучения и вечерние курсы предлагаются в течение всего года и используются сотрудниками таких компаний, как SAP, Lufthansa, Heidelberger, Siemens, Daimler, NEC, Heipha, Brunel, Weitblick, Apontis, BASF и многими другими. F + U известна своей разнообразной образовательной программой, международным характером и отличным соотношением цены и качества. Выделяется многолетним опытом преподавания. Обучение доступно онлайн - курсы немецкого, английского и испанского языков для групп и отдельных учащихся по всему миру через удобный онлайн центр обучения, в котором используются самые современные технологии. В виртуальном классе преподаватели поддерживают живые интерактивные уроки. Вы можете договориться о начале курса в любое время, и заниматься в гибком графике в соответствии с вашими потребностями. Обращайтесь в geotekcollege.ru, и наши специалисты помогут вам подобрать подходящий курс обучения для вас и ваших детей! Звоните по тел: +7 495 510 05 70 (at Moscow, Russia) https://www.instagram.com/p/CClVT-ZKNIk/?igshid=1feugh8ho34qt

[dnrbreakingnews]

Как в Гражданскую войну побеждали страшные эпидемии на Юге России

New Post has been published on https://novorossiia.info/kak-v-grajdanskyu-voiny-pobejdali-strashnye-epidemii-na-uge-rossii/

Как в Гражданскую войну побеждали страшные эпидемии на Юге России

Гражданская война в России была не только военным и политическим противостоянием. Красные, белые, зеленые, самостийники, мирное население имели одного общего врага, поражавшего всех без разбора. Люди гибли от инфекционных болезней чаще, чем на полях сражений.

Юг России стал уязвимым для инфекций по многим причинам. Тысячи демобилизованных солдат прошли через эту территорию после выхода России из Первой мировой войны. Затем разгорелась широкомасштабная Гражданская война. Успехи Добровольческой армии стали сигналом для беженцев из российских столиц, которые буквально наводнили Ростов-на-Дону, Екатеринодар, курортные поселения. Огромная скученность наблюдалась в лагерях военнопленных, на вокзалах, в поездах. Как и ве��де в России, пережившей ��ойну и революцию, здесь не хватало врачей, медикаментов, средств дезинфекции; оставляло желать лучшего санитарное состояние городов.

Гастролирует «испанка»

«Теперь большая мода на испанскую болезнь. В гостиных — любимая тема. В аптеках — самый распространенный ходкий рецепт. И даже в газетах испанская болезнь идет под особым заголовком», — описывал ростовские реалии в начале октября 1918 г. Виктор Севский (Вениамин Краснушкин), молодой фельетонист и писатель. Далее он предсказывал появление статей и лекций на модную тему — «Пушкин и испанская болезнь», «Импрессионизм в живописи и испанская болезнь», веселой комедии «для взрослых» в театре миниатюр, где молодой человек танцует и поет со жгучей женщиной-испанкой «в легком дезабилье» (то есть слегка неодетая) и «изящном чепчике». Не обошлось в фельетоне без «испанского» сценария «новой фильмы» под названием «Она его сердце разбила на части… Она — испанская болезнь», где роль «испанки» отводилась «несравненной Вере Холодной»1.Вряд ли сам Севский или кто-то из читателей «Приазовского края» вспомнил о невинной шутке спустя несколько месяцев, в феврале 1919 г., когда вся Одесса прощалась со сгоревшей от «испанки» «королевой экрана», а чуть позже российские зрители со слезами на глазах смотрели отснятый П. Чардыниным фильм «Похороны Веры Холодной».

Поразивший Европу, США, Азию в 1918 г. «испанский грипп» (именно испанцы, массово болевшие, первые заговорили о пандемии) проник и в охваченную Гражданской войной Россию. Первоначально не слишком серьезные материалы в южнороссийской прессе о зарубежных «похождениях» «испанки» и фельетоны, вроде приведенного выше, вскоре сменились тревожными сообщениями о первых жертвах. Редакция того же «Приазовского края» даже разработала анкету с вопросами специалистам о природе и особенностях заболевания, эффективности карантинных мер.

Ведущие врачи Ростова-на-Дону — профессора Донского (бывшего Варшавского) универс��тета терапевт А.И. Игнатовский, бактериолог В.А. Барыкин, патологоанатом И.Ф. Пожариский сошлись на том, что этот неизученный еще вид инфлюэнцы поражает преимущественно молодых людей, воздействуя сначала на дыхательные пути, а затем поражает наиболее предрасположенные к заболеванию органы. В первое время эпидемии, когда больные не береглись, наблюдались тяжелые случаи, когда через сутки следовал летальный исход. После принятия мер предосторожности тяжелые случаи встречались реже, и даже болевшие воспалением легких в основном выздоравливали. Во время эпидемии «испанки» около 25% населения являлись здоровыми носителями микробов этой болезни без всяких признаков заболевания, но при этом заражали других. Местные данные свидетельствовали о смертности на уровне 12-13% среди «тяжелых» больных. Что касается закрытия школ, то, по мнению врачей, важнее было предотвратить скопление людей на улицах, набережной Дона, отменить сеансы синематографов, куда неизбежно стремились подростки. В учебных же заведениях требовалось усилить гигиенические меры — дезинфекцию и проветривание.Карикатура местного художника А.Н. Воронецкого — зловещего вида дама в испанском одеянии на фоне кладбищенских крестов — визуализировала серьезность ситуации. В ходу были грустные каламбуры типа «в театрах упали сборы, потому что теперь гастролирует «испанка»». Впрочем, «испанская» тема к середине ноября уже потеряла былую остроту. Ее перебила начавшаяся новая эпидемия.

На повестке дня — тиф

Первое время тиф был профессиональной болезнью военных. Инфицированные имелись среди участников Ледяного похода Добровольческой армии, но более всего их было среди красноармейцев — почти половина от общего количества. По оценкам современников, отступлению Красной армии тифозная вошь способствовала больше, чем натиск противника2.В Екатеринодаре, ставшем «белой» столицей, в ноябре 1918 г. было уже около 200 тифозных больных. Но все только начиналось. Как сообщали местные газеты, в январе 1919 г. в городе болело тифом полторы тысячи человек, а в феврале еженедельно заболевало до восьмисот. «На кладбище маленького Екатеринодара во время похорон моего хозяина Ерошова (крупного промышленника, в доме которого получил приют бежавший из Москвы князь Долгоруков. — Авт.), умершего от тифа, подошло 5-6 похоронных процессий. Мрачная картина, напомнившая сцену из «Пира во время чумы» в Художественном театре», — вспоминал современникя. Среди жертв эпидемии — «кубанский Третьяков» Ф.А. Коваленко — основоположник и бессменный директор Екатеринодарской картинной галереи.Не лучше обстояло дело и в Ростове-на-Дону, несмотря на подвижничество медиков, в том числе профессоров и студентов медицинского факультета Донского университета и Женского медицинского института. Многие из них заразились, умер 44-летний профессор И.Ф. Пожариский. Уход за тифозными больными на дому стал опасным, но при этом популярным делом для людей, имевших какие-то базовые навыки. Газеты пестрели такого рода предложениями. Рекламы страховых компаний призывали позаботиться о родных и скорее застраховать жизнь.

Кто и как сражался с эпидемией

Казачьи и «д��бровольческие» власти озаботились созданием дезинфекционных отрядов, специализированных лазаретов, для которых у граждан реквизировали белье. Бани с возможностью не только «помывки», но и дезинфекции вещей, бесплатно обслуживали военных, беженцев и беднейшее население.По всей территории, подконтрольной Добровольческой армии, открывались эвакуационные и врачебно-питательные пункты, военные госпитали. Массовая эвакуация больных считалась недопустимой. Важно было аккумулировать силы медицинских и военно-медицинских ведомств, Красного Креста, Союза городов, Земского союза, органов самоуправления, ликвидировать недокомплект врачей в строевых частях, достигавший 35%. Все белье санитарного персонала и служащих железных дорогах предписывалась обрабатывать «насекомоядом», состоящим из креозола или неочищенной карболки, зеленого мыла и нефтяных остатков4.

На Кубани борьбу с опасной инфекцией курировал председатель Краевой санитарно-исполнительной комиссии В.А. Юревич — опытный бактериолог, профессор Военно-медицинской академии. В годы Первой мировой войны он обеспечивал противоэпидемические меры на Кавказе и в Средней Азии, с июня 1917 г. возглавил Главное военно-санитарное управление Русской армии. После переезда с Кубани в Крым в конце 1919 г. Юревич наладил там производство сывороток и вакцин против холеры, тифа, дифтерии.

Научным и методическим центром борьбы с эпидемией на Дону стал ростовский Бактериологический институт, находившийся в ведении Всероссийского союза городов. Его директор, и одновременно заведующий кафедрами б��ктериологии двух ростовских вузов В.А. Барыкин еще недавно возглавлял бактериологический отряд для обслуживания Кавказского фронта5. Студенты и врачи «до дыр» зачитывали его оперативно изданные «Лекции по эпидемиологии и бактериологии сыпного тифа». Пресса обнадеживала население сообщениями о практиковавшимся Барыкиным способе лечения сыпного тифа, который заключается в впрыскивании больным ртути и сыворотки из крови выздоровевших от сыпного тифа6. Сыворотка действительно была эффективной. Первыми реципиентами стали 158 врачей и сестер, работавших в тифозных бараках, причем более половины были иммунизированы трижды. Только семеро заразились тифом, из них двое умерли7. Бактериологический институт снабжал своей продукцией прививочные отряды, госпитали и лазареты, армейские подразделения, учебные заведения, частных лиц. Большая разъяснительная работа велась на страницах газет.»Правой рукой» Барыкина был молодой доктор П.Ф. Здродовский, в будущем известный микробиолог и иммунолог. Большую помощь оказывали студентки-медички, среди которых выделялась Зинаида Ермольева. Позже на ее хрупкие плечи ляжет ликвидация эпидемии холеры на Дону, в Средней Азии, в осажденном фашистами Сталинграде. Созданный З.В. Ермольевой первый отечественный антибиотик спасет множество жизней. Миллионы читателей и зрителей полюбят ее литературное и «киношное» воплощение — Татьяну Власенкову, героиню культового романа В.А. Каверина «Открытая книга». А начиналось все в охваченном тифом Ростове-на-Дону…Весной 1919 г. количество больных тифом сократилось, однако врачи прогнозировали появление летом холеры и дизентерии, а осенью — неизбежное возвращение тифозной эпидемии. Срочно предлагалось принять меры по обеспечению качества питьевой воды, чистоты в местах общего пользования. На всех железнодорожных станциях должны были быть исправные кипятильники. Лето прошло в эпидемиологическом плане спокойно, несмотря на то, что вспышки инфекционных болезней возникали в городах и на переполненных курортах Черноморского побережья и Кавказских Минеральных Вод.Тема борьбы с эпидемиями была центральной на осенних съездах врачей в Новочеркасске, Ростове-на-Дону, Екатеринодаре. Подчеркивалась необходимость «не формально, а фактически» обеспечить население амбулаторным и коечным лечением, ввести обязательные прививки от брюшного тифа и холеры для работающего населения. Военнопленных, работавших на предприятиях Дона, предлагалось заблаговременно пропускать через особые изоляционные пункты8. Разрабатывались меры по страхованию медицинского персонала. На Кубани готовили открытие медицинского факультета и создание на базе небольшой бактериологической лаборатории Северо-Кавказского бактериологического института (эти проекты реализовались через год). Но на раскачку времени не было. Уже в сентябре 1919 г. очаги заразных заболеваний начали разгораться: отовсюду поступали данные о больных сыпным, возвратным, брюшным тифом. Не исключалась угроза бубонной чумы, случаи которой имели место в соседней Турции.

«Два врача на триста коек…»

Стремительное отступление белых и последовавших за ними беженцев под натиском Красной армии в конце 1919 — начале 1920 г. обострило эпидемиологическую ситуацию до предела. В Ростов-на-Дону, Екатеринодар, другие города поступали тысячи больных с фронта. Под сыпнотифозные госпитали оборудовались все мало-мальски пригодные помещения. Статистику заболевших, особенно среди мирного населения, уже не вели.Апогеем катастрофы стала ситуация в перенаселенном Новороссийске. Городской голова Л.А. Сенько-Поповский телеграфировал 3 декабря 1919 г. главному начальнику санитарной части Добровольческой армии С.В. Шереметьеву: «В тифозном госпитале на 300 коек всего два врача и они не в силах справиться»9.

Десятки тысяч человек с чемоданами, корзинами, узлами спали, где попало, питались, чем попало, не имели возможности помыться и сменить белье. Тиф не щадил ни простых обывателей, ни известных лиц. «Дул норд-ост. Косил тиф. Скосил он и буйного Пуришкевича, на похоронах которого было много народу. Уже в конце февраля, перед эвакуацией, умер от тифа и кн[язь] Е.Н. Трубецкой. Грустно было его отпевание: — простой, дощатый гроб, почти пустая церковь» — вспоминал один из лидеров кадетской партии П.Д. Долгоруков10.

Рецепт выживания от академика Вернадского

Среди огромной массы народа, оказавшейся на белом Юге, был один из самых авторитетных ученых России — Владимир Иванович Вернадский. 57-летний академик приехал в Ростов-на-Дону 9 декабря 1919 г., в разгар эпидемии тифа, чтобы предотвратить закрытие молодой Украинской Академии наук, которую возглавлял. Потом ученый перебрался в Екатеринодар. Несколько дней, ожидая корабля в Крым, провел в Новороссийске. Встречался с товарищами по кадетской партии, выступал на заседаниях научных обществ, публиковался в прессе. Новороссийск покинул в добром здравии.Первые симптомы заболевания Вернадский почувствовал 20 января 1920 г., когда был уже в Ялте, в кругу семьи. Диагноз сам себе поставил безошибочно — тиф. С «тяжелой», но «умственно ясной и свежей» головой он обдумывал структуру книги о живом веществе и «с удовольствием читал». По��ледовавшее затем критическое состояние продолжалось около месяца. За это время лечивший его врач «от Бога» К.А. Михайлов заразился и умер, а ученый, находившийся между жизнью и смертью, размышлял о смысле бытия с религиозно-философских позиций и… расписывал следующие четверть века своей жизни. В деталях визуализировались исследования в Британском музее, создание и многолетняя деятельность Института живого вещества в США, написание книги по минералогии, «которая должна была внести в мировую культуру результаты русской культурной работы», карьера детей и взросление внуков.Для осуществления намеченного нужно было, по крайней мере, выздороветь. И это радостное событие произошло. Академик быстро вернулся в строй, возглавил Таврический университет, ректор которого Р.И. Гельвиг в октябре 1920 г. умер от сыпного тифа. И еще — Вернадский решил глубже вникнуть в жизнь паразитов. В качестве первой подопытной он избрал… вошь11. А впереди были 25 лет интересной, насыщенной событиями жизни…1. Приазовский край. 1918. 23 сентября (6 октября). С. 2.2. Морозова О.М. Антропология гражданской войны. Ростов н/Д, 2012. C. 457-476.3. Долгоруков П.Д. Великая разруха. Мадрид, 1964. С. 136.4. Журналы заседаний Особого совещания при Главнокомандующем Вооруженными силами на Юге России А.И. Деникине. М., 2008. С. 195, 201.5. Карташев А.В., Гейко О.А. Бактериологический отряд кавказского комитета Всероссийского союза городов (1915-1917) // Военно-исторический журнал. 2016. N 12. С. 51-57.6. Приазовский край. 1919. 18 февраля (4 марта). С. 2.7. Кременцов Н.Л. В поисках лекарства против рака: Дело «КР». СПб., 2004. С. 55.8. Врачебное дело. 1919. N 25. С. 878, 911, 916.9. Архив г. Новороссийск. Ф. 2. Оп. 1. Д. 1029. Л. 35.10. Долгоруков П.Д. Великая разруха. С. 157.11. Архив РАН. Ф. 518. Оп. 2. Д. 45. Л. 202.

[absoluteworldru]

Судьба языка

Ландшафт Канарских островов богат высокими отвесными скалами и глубокими тенистыми ущельями, покрытыми густыми лесами. И сейчас и в глубокой древности путь от одной деревушки к другой занимал много времени и превращался в полное опасностей путешествие.

Некогда острова Канарского архипелага населяли гуанчи — высокие, атлетически сложенные блондины со светлой кожей и голубыми глазами. Бытуют версии о том, что гуанчи — потомки атлантов, чудом уцелевших после гибели Атлантиды. Для приверженцев этой теории  существует немало доводов: во-первых, согласно гипотезе историков, мифическ��я Атлантида располагалась в той же части света, что и Канары; во-вторых, люди, проживавшие на расстоянии какой-то сотни километров от африканского берега, не могли выглядеть так, как выглядели гуанчи. И в-третьих, они панически боялись большой воды. Иначе как объяснить, что это был единственный в мире островной народ, не имевший мореходных навыков и плавсредств? Удивительно, но и сегодня большая часть жителей, проживающих на Канарских островах, практически никогда не покидала пределов архипелага.

Само название народа — «гуанчи» — произошло от двух слов: «gwa» ­— сын или мужчина и «chinet» — большой вулкан. Таким образом, «гуанчи» можно gеревести, как «сын большого вулкана». Между жителями Канарских островов не существовало никакой коммуникации и племена гуанчей, проживающих, например, на Тенерифе и Гран-Канарии сильно отличались друг от друга.

Гуанчи занимались тем, что разводили коз и овец, ловили с берега рыбу, жили в пещерах и носили звериные шкуры. Несмотря на то, что в быту развитие гуанчей сохранилось на уровне каменного века, их отличала высокая социальная организация. Норвежский путешественник Тур Хейердал, откопавший пирамиды в Гуимаре, был убежден: гуанчи происходили от какой-то высокоразвитой древней цивилизации.

О языке гуанчей известно немного, лишь то, что на каждом острове существовал свой собственный диалект. К сожалению, в чистом виде язык гуанчей не сохранился, однако, местное население до сих пор использует много слов, пришедших из древнего языка аборигенов.

Был у гуанчей и другой язык общения. Завоеватель Канарских островов француз Жан де Бетанкур писал в своём дневнике: «Они говорят губами, как если бы у них не было языка». Монахи Бонтье и Леверье подтверждали его слова: «Как будто какой-то правитель сослал их сюда в наказание, вырвав языки». Дело в том, что гуанчи могли понимать речь соплеменников, не произнося ни звука, bсключительно за счет шевеления губ. Когда поражённые европейцы стали выяснять у гуанчей причину столь экстравагантного общения, те рассказали, что их предки действительно лишились языков за некую ��ровинность, а за какую — они не помнили.

Помимо этого, гуанчи владели языком свиста, с помощью которого могли передавать друг другу сообщения на расстояние до 15 километров! Считается, что этот способ общения пришел на Канарские острова из Северной Африки. На нем общались жители Тенерифе, Гран-Канарии, Йерро и Ла Гомера.

Постепенно испанские завоеватели переняли у аборигенов их манеру общения и применили ее к своему собственному, испанскому языку. Получившийся в процессе слияния язык стал называться «сильбо», а человек, говорящий на нем — «сильбадором».

Сегодня, использующие «сильбо» высвистывают слова испанского языка. С помощью пяти «гласных» и четырёх «согласных» можно «выговорить» более 4000 слов! А происходит это так: «говорящий» прижимает кончик языка к зубам и начинает свистеть, одновременно произнося слова так, как это делается в обычном разговоре. При этом некоторые сильбадоры (кому как удобнее) кладут в рот один или два пальца; есть и такие, кто использует ладони в качестве рупора.

По свидетельству очевидцев, сильбадоры свистят настолько громко, что их свист мало чем отличается по мощи от паровозного гудка. Теперь понятно, почему их слышно на расстоянии в несколько километров. Это не выдумки! Такой язык очень удобен в горах, поскольку обычные слова сильно искажает эхо, и перекрикиваться, например, пастухам крайне неудобно. Удивительно, но язык «сильбо» прекрасно понимают домашние животные: собаки, козы, овцы, что сильно облегчает труд пастухов. До сих пор на островах есть места, где сотовая связь недоступна, поэтому язык «сильбо» по-прежнему не теряет своей актуальности.

В конце ХХ века «сильбо» оказался на грани исчезновения, поэтому власти ввели его изучение в программу местных школ. Дети 11-12 лет уже способны с легкостью высвистывать целые фразы. С годами у каждого из них вырабатывается свой собственный стиль свиста, легко распознаваемый другими сильбадорами. Говорят, что выучить «сильбо» не трудно — достаточно нескольких месяцев упорных занятий.

К слову, Канарские острова — далеко не единственное место, где существует язык свиста. Подобная манера общения принята в некоторых регионах Мексики, Греции и Китае, правда, она не так точна, как «сильбо».

Сегодня на Канарском архипелаге проживает больше двух миллионов человек, подавляющая часть из которых — потомки испанских конкистадоров. Потомков коренных жителей, гуанчей, на островах практически не осталось, но язык свиста, доставшийся от них испанцам, находится под официальной защитой короны, как пример нематериального культурного наследия Канарских островов. //

[a1exmedvedev]

За что сжигали церкви и убивали священников в Испании в начале XX века.

«Откуда у хлопца испанская грусть? Ответь, Александровск, и Харьков, ответь: давно ль по-испански вы начали петь?» М. Светлов

Несмотря на то, что мы привыкли считать Россию родиной слонов и нашего слона самым большим в мире, кровавые и жестокие события Русской Революции вовсе не были уникальными. На другом конце Европы была другая страна, жители которой не хуже русских умели лить кровь соотечественников, в том числе и священнослужителей.

Испания! Бывшая величайшая Империя над которой не заходило солнце задолго до Британской империи. В жесточайших битвах завоевавших пол-Европы, открыв и покорив огнем и мечом Америку, захватившую колонии в Африке и в Юго-Восточной Азии. Однако во второй половине XIX века Империя давно уже была в глубочайшем упадке. Особо унизительное поражение нанесла новая молодая империя – САСШ в испано-американской войне. В итоге сама Испания превратилась в страну, сильно похожей на царскую Россию. Одновременно с невиданной роскошью аристократии и католической церкви соседствовали ужасающие нищета крестьян (составлявших большинство населения) и малочисленный рабочий класс. Церковь срослась с государством настолько, что крестьяне и горожане воспринимали священников, как государственных чиновников, сосущих из них все соки. Рос антиклерикализм во всем испанском обществе. Школы, находящиеся под полным контролем иезуитов, давали неплохое техническое образование, но половина времени в них занимали молитвы и заучивания жития святых. Так же как и в Российской империи конца XIX-начало XX века основная часть мужского населения прекращали посещать церкви. Вера стал уделом женщин. Особенно ситуация усугублялась тем, что Церковь была крупнейшим землевладельцем, а 80% крестьян были бесправными арендаторами, которых в любой момент могли вышвырнуть из его дома умирать с голоду. В конце XIX века в Испании сильны стали позиции анархизма. Анархисты заняли ту же нишу, что в царской России партия эсеров. Ровно также они вели агитацию среди крестьян и ровно также устраивали кровавые теракты. Ненависть копилась годами и социальный взрыв был неминуем. 26 июля 1909 года

В результате неудачной войны в Марокко, правительство Испании объявило мобилизацию резервистов, никаких выплат семьям призванных не полагалось, а забирали даже единственных кормильцев. Это и стало поводом для восстания среди населения Барселоны. А жители столицы Каталонии, как и сегодня, были известны своей нелюбовью к центральному правительству, а также сильны профсоюзными и анархическими организациями. И город восстал. Профсоюзы города и Радикальная партия объявили всеобщую забастовку, в ответ губернатор закрыл газеты и вывел на улицу Национальную гвардию, бастующие начали громить трамваи (поскольку работники трамвайного депо не поддержали забастовку), работающие склады и открытые лавки.

В полдень губернатор объявил военное положение. К трем часам дня власти оказались в состоянии войны с горожанами. Восставшие нападали на полицейские участки и органы власти. Пролилась первая кровь.

Особую ярость испанцев вызывали церкви и монастыри, они врывались туда, избивали и иногда убивали священников, поджигали здания, вытаскивали из склепов мумифицированные трупы монахинь и таскали их по городу.

Врывались в женские монастыри, освобождая молодых послушниц, поскольку считалось, что монахини удерживают их там против воли, применяют пытки и всячески склоняют к пострижению. Более пожилых монахинь избивали и насиловали. Введенные в город войска попали под огонь из окон домов и крыш, в ответ военные стреляли во все стороны, не разбирая где свои, а где чужие. Особенно этому способствовало то, что часть полицейских и муниципальных чиновников перешли на сторону восставших и также участвовали в погроме церквей и монастырей. В результате пожара произошло обрушение церкви Sant Pau del Camp. Всего в результате восстаний было уничтожено 14 церквей, 33 церковных школ и 33 монастыря.

К 1 августа восстание было подавлено войсками. Погибло 75 гражданских и трое военных. После подавления восстания было арестовано более двух с половиной тысячи человек, 175 осуждены к длительным срокам, 59 осуждены к пожизненному заключению, а 5 человек были приговорены к смертной казни. Причем двое из них вызвали особое возмущение общественности – слабоумный подросток, который танцевал на мумиях монахинь и известный педагог Франсеск Феррер, открывший в 1901 году светскую «Современную школу». Его обвинили в том, что он руководил восстанием, хотя его даже не было в стране в этот период. Что не помешало признать его виновным и расстрелять. Истинной причиной его казни было то, что он был одним из теоретиков испанского анархизма. После его казни многие сторонники педагогических идей Феррера в США стали создавать так называемые «современные школы», или школы Феррера. Первая была создана в Нью-Йорке в 1911 году. Таким образом антиклерикальные настроения в Испании были задолго до событий гражданской войны 1931-1939 гг., когда священников, кардиналов и монахинь убивали уже по всей стране, а церкви и монастыри сжигались сотнями. Нельзя также говорить о том, что жестокие убийства священнослужителей это исключительно российский феномен и уж тем более нельзя говорить о том, что в основе подобных действий лежат коммунистическая идеология. Всегда существуют объективные предпосылки недовольства Церковью, которая становиться частью госаппарата.

[tsvela]

Школа фламенко Bolero.su Основным принципиальным отличием студии Bolero от всех школ Москвы и России является преподавание по международной системе SDS. Bolero - это филиал SDS (Spanish Dance Society). Основанная в 1965 году, SDS работает во многих странах мира. Методики, которым в 2015 году исполнилось 50 лет, нацелены на обучение «с нуля» до … сцены, до уровня преподавателя. SDS можно считать хореографическим образованием, причем, международного уровня. Сертификат, выдаваемый ежегодно после прохождения экзаменов, признается во всем мире. В ходе обучения передаются знания по всей палитре испанского танца и не только фламенко, особое внимание уделяется игре на кастаньетах. Обучение начинается с основ: постановки корпуса, отдельных элементов, которые затем складываются в хореографические композиции. Обучение в SDS поэтапное, от простого к сложному. Что также немаловажно, преподавание методологически выверено, ученики обучаются правильной с медицинской и физиологической точек зрения работе ног, рук и всего тела, что очень существенно при занятиях фламенко. Школа Bolero.su член танцевального совета ЮНЕСКО, International Woman’s Club Moscow, регулярно проводит и участвует в концертах и фестивалях в Москве и за рубежом. Адрес Bolero.su : м.Красносельская - Москва, ул. Верхняя Красносельская, д.16Бс2 89166876964 office@bolero.su #flamencodancer #spanishow #фламенко #фламенковмоскве #фламенковроссии #flamenco #flordelflamenco (at Bolero.su фламенко студия) https://www.instagram.com/p/Bna8j3UlPDh/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=14dx1o5120wlh

[prostudyinternational-blog]

Pro Study International предлагает  курсы испанского в Испании Учи испанский в Испании с нашими курсами, которые мы разработали с учетом твоего расписания. Мы предлагаем все уровни испанского круглый год, с возможностью начать в любой понедельник (для начального уровня проконсульт��руйся с нашим календарем). Выбери одну из наших школ в Аликанте, Гранаде, Мадриде или Барселоне, и наслаждайся лучшими уроками испанского в этих потрясающих городах. Мы Pro Study International поможем выбрать твой индивидуальный курс. Укажи город, в котором хочешь учиться, тип курса, тип проживания и количество недель, и мы покажем все опции, чтобы твои ожидания полностью оправдались. Забронировать программу можно в Pro Study International  по viber: +38(050)8888-307

[zhivimolodey]

Курсы испанского в Барселоне, туризм в Барселоне, достопримечательности Барселоны

Легендарная столица Каталонии хранит в себе многовековую историю завоеваний и расцвета. Современная Барселона – экстравагантная красавица, первая в элегантности и многоликости среди мегаполисов мира. Любимая «обитель» туристов и предмет гордости местных жителей, она приковывает взгляды, очаровывает и не отпускает. Да, обычной туристической путевки может быть недостаточно. Лучше – задержаться в Барселоне и успеть не только насладиться городом, но и выучить один из самых красивых мировых языков!

Курсы испанского в Барселоне

[[more]]

Барселона – уникальное место, где слились две культуры – каталонская и испанская. Местные жители, часть из которых «кровные» каталонцы, давно привыкли говорить на языке испанских «завоевателей».

В Барселоне созданы прекрасные условия для изучения испанского языка. Именно здесь расположены одни из крупнейших в Королевстве языковых школ с профессиональными преподавателями. Кроме того, сами барселонцы трепетно относятся ко всем желающим овладеть их языком, они всегда готовы помочь, подсказать. Все это, наряду с полным погружением с испанскую среду становится плодородной почвой для быстрого и эффективного изучения языка.

В Барселоне существует несколько образовательных программ для иностранцев. Например, можно совместить изучение языка с курсом по Истории туризма или Истории испанской культуры. Одним из самых востребованных российскими гражданами местных образовательных учреждений является British College. Он расположен в самом центре Барселоны, в престижном районе Placa de Molina. Колледж занимает собственное шестиэтажное современное здание, оборудованное по последнему слову техники и в соответствии с новейшими требованиями. Все студенты могут бесплатно пользоваться Интернетом и Wi-fi, отдыхать в уютном кафе на крыше с панорамным видом на город. Школа предлагает своим воспитанникам варианты программ: Стандартный (20 уроков в неделю) и Интенсивный (25 уроков в неделю) курсы изучения испанского языка, Академический год (6-8 месяцев), подготовка к сдаче DELE (официальный экзамен, подтверждающий уровень владения испанским языком), индивидуальные занятия с преподавателем, Испанский+Туризм, испанский+английский языки.

Колледж предоставляет собственную резиденцию Gaudi, которая находится в 15 минутах от школы на Gran de Gracia, ведущей к Площади Каталонии и знаменитой La Rambla.

В первый день в British College проводится тестирование, котор��е определяет у вновь прибывших студентов уровень владения испанским языком. После распределения в группы и знакомства с преподавательским составом, начинается сам учебный процесс. Как правило, в стандартном классе по 8-12 человек. Преподаватели индивидуально подходят к каждому учащемуся в отдельности, помогая ему, отслеживая успеваемость. В школе пять учебных дней, обычно 20-25 уроков в неделю, длительность каждого по 45 минут. За пределами учебного заведения также проходит великолепная практика языка. Путешествуя по узким улочкам и широким бульварам, любуясь творениями великого Гауди, обедая в колоритных кафе, наслаждаясь уличными представлениями – везде вы окунетесь в атмосферу испанской культуры и испанского языка.

Туризм в Барселоне, достопримечательности Барселоны

Многие архитектурные ансамбли, необыкновенные здания каталонской столицы – творения великого Антонио Гауди. Именно его сооружения являются «визитной карточкой» Барселоны: они восхищают и неизменно удивляют, их ни с чем нельзя спутать. Своеобразным «Нотр-Дамом» города является базилика Саграда Фамилия, феерическое творение все того же знаменитого земляка. Строительство уникального памятника архитектуры было начато еще в 1884 году, но продолжается и по сей день. Такова, по-видимому, судьба всех великих соборов – они строятся веками.

Барселону не случайно называют «городом Гауди»: любое строение, которое кажется вам порождением то ли гениальной, то ли бредовой фантазии, почти наверняка дело рук знаменитого зодчего.

Другие уникальные достопримечательности «второй столицы» Испании – «Готический квартал» с древними соборами и римскими развалинами, «Испанская деревня», представляющая собой город мастеров и ремесленников, а также музей под открытым небом. Центральный проспект Avenida Diagonal, название которого «говорит» само за себя – он словно «режет» город наискось.

Продолжая говорить о «джентльменском наборе» туриста, нельзя не упомянуть знаменитый бульвар Ла Рамбла. Он очень широкий и простирается от Площади Каталонии до памятника Колумбу. Пройдясь по нему, вы увидите Мозаику Миро, оперный театр «Лисео», рынок «Букерия», Дворец Вирреины и Центр Искусства Санта Моники.

Этот известный бульвар словно заставляет всех гостей города окунуться в мир актерской игры и театра. То ту��, то там видны артисты, циркачи, раскрывающие свой талант за благодарные аплодисменты или несколько евро. Порой можно увидеть демонстрации студентов или выступления каталонских сепаратистов. На Ла Рамбле даже разыгрываются реальные жизненные ситуации, нередко можно наблюдать страстные ссоры испанских влюбленных, и не менее страстные примирения. Не обошлось здесь и без вездесущих «попрошаек», которые ничуть не портят общую картину города, а придают ему дополнительный колорит. Улица, как и вся Барселона, буквально усыпана живыми цветами, которые ловко продают торговцы. Может быть, кто-то даже решит подарить букетик милой туристке за очаровательные глазки? Но будьте внимательны, постарайтесь не попасться в этот трогательный момент на «крючок» местных «пикаро» — героев испанских плутовских романов, или типичных карманников! Именно воришек сами барселонцы считают самым большим злом, в остальном же город можно назвать довольно мирным и спокойным. Немного ниже Ла Рамблы располагается район Раваль, прогулявшись по которому вы будете поражены видом роскошного толстого кота, работы колумбийского скульптора Ботеро. Также можно постараться разглядеть крысу с фотокамерой на фасаде дома Аматлье, удивиться слону с рогом вместо хобота, расположившемуся на крыше собора.

Продолжая экскурсию, обязательно попейте воду из фонтана Canaletas. Так вы навсегда станете частью города, ведь не случайно выражение «он пьет из фонтана Canaletas» у испанцев означает: «он родом из Барселоны».

При желании, небольшую передышку легко сделать, пообедав в Барселонете – старинном рыбацком квартале города. После этого можно отправиться в Национальный Музей Каталонского Искусства, расположенного на горе Монтжуйк или побывать на концерте во Дворце каталонской музыки.

Незабываемой покажется и поездка на знаменитом старинном Синем трамвае, он доставит вас до площади Доктор Андреу. В баре Mirablau можно выпить стакан изысканного вина и подняться на гору Тибидабу, с которой открывается, пожалуй, самый красивый вид на город.

И, наслаждаясь изумительным пейзажем, вы в очередной раз задумаетесь о том, как же здорово, что вам удастся прожить небольшую часть жизни в этом эпатажно-элегантном и неповторимом городе.

[studentsbook-net-blog]

Интернет-магазин http://studentsbook.net/ispanskij-yazyk предлагает обширную коллекцию учебной литературы для тех, кто желает выучить испанский язык. Среди наиболее популярных рубрик каталога: Учебники наиболее авторитетных издательств России и книги известных зарубежных издателей. Пособия для сдачи языковых тестов, в том числе популярные издания для подготовки к DELE. Игры, позволяющие в легкой, непринужденной форме обучать иностранным языкам даже самых маленьких и непоседливых детей. Методические материалы, пользующиеся популярностью у преподавателей школ, курсов и вузов. Разговорники, включающие наиболее употребительную лексику, в том числе тематические издания. Также в каталоге можно подобрать пособия для сдачи экзаменов, самоучители и прочую литературу. studentsbook, учебник испанского языка купить, книги на испанском языке купить, самоучитель испанского языка купить, испанский словарь купить, литература на испанском языке, грамматика испанского купить, пособие по испанскому языку

[zorge9-blog]

У одной из лучших школ в Москве – школы №1252 с углубленным изучением испанского языка имени Сервантеса – появится современный корпус по адресу: Малый Песчаный переулок, д.4А, стр.1.

От комплекса «Зорге 9» до школы можно добраться за 7-8 минут.

Школа №1252 очень популярна, сейчас в ней обучаются порядка 1300 детей. Благодаря открытию нового здания на 400 человек здесь отменят обучение в 2 смены.

Испанская школа имени Сервантеса проводит бесплатное билингвальное образование, а по системе испанского бакалавриата занятия ведут носители языка. Таких школ всего пять на Москву и Санкт-Петербург.

По итогам 2015-2016 учебного года школа №1252 заняла 24 строчку в ТОП-300 лучших школ Москвы. 

[valencia0001]

via Spain

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого тесно сотрудничает с вузами Испании, укрепляя академическое взаимодействие между нашими странами. Сейчас взаимоотношения между Политехом и испанской высшей школой находятся на пике своего развития. Никогда в истории вуза не были с таким воодушевлением подписаны столь многочисленные двусторонние соглашения с ведущими научно-образовательными учреждениями Испании. Новые грани российско-испанское академическое сотрудничество приобретает благодаря открытию Информационного центра СПбПУ в Мадриде и проведению «Дней СПбПУ» в Мадридском политехническом университете. Они стали основной целью визита представительной делегации СПбПУ в Испанию, который проходил с 18 по 22 апреля 2017 года.

Насыщенная деловая программа началась с посещения Генерального директората университетов Правительства Мадридской автономной области. Ректор СПбПУ, академик РАН А.И. РУДСКОЙ и генеральный директор университетов Правительства Мадридской автономной области Хосе Мануэль Торральба КАСТЕЛЛО обсудили возможные области взаимодействия. «Для нас поддержка правительства Мадрида имеет особое значение, – отметил А.И. РУДСКОЙ. – Мы хотим укрепить научные и образовательные связи между Испанией и Россией, объединить усилия наших великих высших школ. Взаимодействие с Генеральным директоратом и деятельность Информационного центра в Мадриде – это наши совместные инвестиции в будущее».

За многие годы Петербургский Политех стал надежным партнером более чем для 300 зарубежных вузов, в том числе девяти ведущих университетов Испании. Один из них – Мадридский политехнический университет (МПУ) – старейший и самый крупный технический университет страны. В ознаменование дружественных отношений в апреле 2017 года в партнерском вузе прошли «Дни СПбПУ». Комплексная выставка, украшением которой стали студенческие работы кафедры «Инженерная графика и дизайн» Института металлургии, машиностроения и транспорта (ИММиТ), а также инфостенды других институтов Политеха, вызвала большой интерес у испанских коллег. Помимо этого, они имели возможность обсудить вопросы сотрудничества с руководителями инстит��тов Политеха – директора Инженерно-строительного института (ИСИ), Института физики, нанотехнологий и телекоммуникаций (ИФНиТ) и Института компьютерных наук и технологий (ИКНТ) заранее подготовили презентации и информационные пакеты о своих подразделениях.

По итогам визита были подписаны договоры о сотрудничестве СПбПУ и МПУ на следующие 5 лет, а также договоры между институтами СПбПУ и Школами МПУ. «Для нас очень важно сотрудничество со столь известным инновационным вузом. Я убежден, что важнейшую роль в повышении престижа наших стран и в решении общих экономических, инновационных задач играют образование и наука», – прокомментировал А.И. РУДСКОЙ. Подписанное соглашение подразумевает различные сферы взаимодействия: совместную научно-педагогическую деятельность в областях промышленного и гражданского строительства, оптоэлектроники, компьютерных технологий, робототехники, и ряде других. Документ также касается сотрудничества в сфере образования: участия студентов в летних школах на базе СПбПУ и МПУ, изучения русского и испанского языка, программ мобильности профессорско-преподавательского состава. Ректор Мадридского политехнического университета Гуилермо ЦИСНЕРОС в свою очередь заявил: «На мой взгляд, наши университеты во многом похожи. И я очень рад, что

команды профессоров обоих вузов смогли достигнуть взаимопонимания. Мы, ректоры, просто подписываем соглашение, наше дело открыть дверь ученым и профессорам, которые наполняют договор реальным содержанием».

При поддержке Мадридского Политеха теперь будет осуществляться и деятельность Информационного центра СПбПУ. Торжественная церемония его открытия состоялась 19 апреля на базе фонда «Александр Пушкин». Помимо руководства обоих университетов, на ней присутствовали первый секретарь Посольства РФ в Королевстве Испания С.Ю. БОНДАРЕНКО, руководитель представительства Россотрудничества в Испании Э.А. СОКОЛОВ, президент Международного общественного фонда культуры и образования Г.Н. ПОПОВ, и другие почетные гости. Директор фонда «Александр Пушкин» А.А. ЧЕРНОСВИТОВ (он теперь является и директором Инфоцентра СПбПУ в Мадриде) подчеркнул важность популяризации российского образования. Перерезая ленточку – непременный атрибут таких мероприятий, ректор СПбПУ А.И. РУДСКОЙ отметил, что именно сегодня важно создавать принципиально иной уровень коммуникации, которая «строится на совместных усилиях в освоении знаний, на совместных исследованиях, узнавании друг друга в реальном деле». «Открывая Информационный центр Политеха в Мадриде, мы открываем форпост российского технического образования. Мы заинтересованы в том, чтобы лучшие испанские студенты, приходя в фонд “Александр Пушкин”, знакомились бы и с нашим университетом, могли оценить уровень российского инженерного образования и захотели бы учиться у нас», – добавил Андрей Иванович.

«Захотели бы учиться у нас» – очень важный посыл. Ведь, по данным Минобрнауки России, за последние 20 лет количество нашей молодежи, уезжающей на обучение в Испанию, выросло в 4 раза, и эта цифра продолжает расти. А вот численность 

испанцев, обучающихся в России, практически не меняется. Конечно, жесткий климат России и отдаленность от Средиземноморья зачастую являются серьезными препятствиями, которые испанские студенты не в силах преодолеть. Но помимо этих сложностей, есть и еще одна. По мнению руководства СПбПУ, это связано с отсутствием необходимой информации о российских вузах в целом и Петербургском Политехе в частности. «Безусловно, испанцы знают, что Санкт-Петербург – красивый город и славится своими достопримечательностями и историей. Но мало кто знает, что здесь находится один из старейших технических вузов России, который предоставляет инженерное образование мирового уровня», – уверен проректор, пресс-секретарь СПбПУ Д.И. КУЗНЕЦОВ.

То, что сейчас в отношениях СПбПУ с испанскими вузами существует дисбаланс – исходящая академическая мобильность сильно превышает входящую, подтверждает и проректор по международной деятельности Д.Г. АРСЕНЬЕВ. «Политехнический университет стремится к тому, чтобы количество студентов и преподавателей из Испании у нас увеличивалось», – подчеркивает он. Помочь разрешить проблему, препятствующую студенческому испано-русскому обмену, а именно – отсутствие должного информирования, и призван Информационный центр СПбПУ, открывшийся в Мадриде.

Следует отметить, что Политех уже имеет за спиной опыт открытия зарубежных представительств. Так, ровно год назад СПбПУ первым из российских вузов открыл свое представительство в Шанхае. Второй шаг в продвижении бренда Политехнического университета на мировой образовательной арене – плотное взаимодействие с системой высшей школы Испании. Учитывая то, что самое большое количество людей в мире говорят по-китайски, а на втором месте – носители испанского языка, открытие иностранных офисов Политеха в Шанхае, а теперь и в Мадриде вовсе неслучайно. Это – стратегические шаги в развитии вуза.

По случаю открытия Информационного центра СПбПУ в Мадриде и проведения «Дней СПбПУ» в Испании состоялся торжественный прием в Королевской инженерной академии Испании. Встреча прошла в атмосфере конструктивного сотрудничества, дружбы и взаимопонимания и явилась важным этапом укрепления дальнейшего взаимодействия в сферах образования и науки. Подтверждением стало подписание еще целого ряда соглашений о взаимодействии Политеха с испанскими научно-образовательными организациями.

Руководитель представительства Россотрудничества в Испании Э.А. СОКОЛОВ заверил, что его организация будет активно поддерживать совместные проекты российских и испанских вузов: «Хотя мы знаем много примеров подобного сотрудничества, но вы в какой-то мере первопроходцы – с таким практическим наполнением, с таким размахом, с такой целеустремленностью еще никто не 

проводил совместную работу. Я искренне надеюсь, что этот шаг станет очень важной вехой в развитии и сближении образовательных систем наших стран».

http://ift.tt/2pgDEi2

[snakegorinich1]

Футбольный скаутинг её Величества Щепотка размышлений с внутренней селекционной кухни английского футбола. Скаутинг совсем юных футболистов, начиная с пятилетнего возраста, окучивание одиннадцатилетнего ребенка в погоне за его подписью под контрактом или предложение комфортабельного особняка родителям молодого таланта – вот лишь немногие пункты из обширного списка вещей, которые делают английские клубы в отчаянной борьбе за потенциальных футбольных суперзвезд. "Деньги говорят," вздыхает главный скаут академии "Шеффилд Юнайтед" Люк Федоренко, когда описывает, как он только что "потерял" двух 11-летних детей, отправившихся в академию более богатого и статусного клуба "Манчестер Сити". "Но несмотря ни на что, мы должны стремиться поступать правильно". Федоренко был одним из числа 320 тренеров и скаутов на конференции футбольной ассоциации в современном спортивном комплексе "Сент-Джордж Парк", являющемся штаб-квартирой футбольных сборных всех возрастов. Тема собрания всего бомонда английского футбола – обсуждение того, что один из самых видных докладчиков, профессор Росс Такер, называет не иначе как "гонкой на дно". �� английской системе детско-юношеского футбола около 12,500 ребят, но только 0,5% "дорастают" до места в старте команд высшего дивизиона. И есть большие и обоснованные опасения, что вскоре процент отсева в футболе дойдет до колоссальных цифр регби, где 76% молодежи теряется на промежутке от 13 до 16 лет. Возникают вопросы. Ищут ли клубы механизмы по оптимизации скаутской работы и перевода ее в более здравое русло? С постоянным увеличением числа легионеров в английском футболе усложняется путь игроков академий до вершины, в связи с чем, опять же, не стоит ли задуматься о том, чтобы пересмотреть механизмы отбора на первых цепочках, чтобы помочь талантам не проскользнуть мимо "скаутского невода"? Эти вопросы, на первый взгляд, актуальны для детей в возрасте 12-13 лет, но пример Джейми Варди, ставший хрестоматийным, показывает, что ситуация с отбором требует тщательного пересмотра для всех возрастных групп: в возрасте 16 лет его исключили из академии Шеффилда за то, что ростом не вышел, а сегодня, будучи списанным со счетов, он устанавливает рекордную серию Премьер-лиги по голам забитым подряд, становится чемпионом АПЛ и решает, какая из кинематографических компаний-гигантов будет снимать о нем фильм. История Варди, однако, содержит важный нюанс: без футбола он провел год, один год вне системы, но потом все же вернулся в нее, заиграв в клубе 8-го английского дивизиона "Стоксбридж Парк Стилс", что позволило его таланту продолжить и проложить свой путь на вершину. Росс Такер называет таких игроков "призраками" – тот, кто когда-то имел потенциал, но был перемолот системой – в добавление подмечая, что ключ к улучшению системы выявления талантливой молодежи лежит, в первую очередь, в терпении и отказе от предубеждений. Больше не значит лучше Характерной иллюстрацией неравенства в футболе или любом другом юниорском спорте является относительный возрастной эффект – неоспоримое преимущество в глазах скаутов всегда получают дети, родившиеся в начале учебного года, потому что следствием такого "удачного" рождения является, как правило, физическая зрелость и состоятельность. Семилетний ребенок, родившийся в сентябре, будет, вероятнее всего, больше, быстрее и сильнее, чем рожденный в июле следующего года. Несколько сезонов назад в одном из южных графств Англии проводилось исследование юниорских лиг с выборкой в 8000 детей, результаты которого показали, что 45% рекрутированных игроков в академиях старших возрастных групп (то есть это игроки, "пережившие" уже несколько отсевов) родились в период с сентября по ноябрь. Однако есть и другая красноречивая цифра, разбивающая это стереотипное упрощение отбора ("этот слабый, низкий, худой, etc., бери покрупнее"): среди 57 игроков английской национальной сборной с 50 и более матчами за главную команду страны 26 (46%) родились в период с марта по май. Физическое развитие у всех проходит по-разному, и там, где более мощные игроки используют свой темп и силу для решения проблем в микро-эпизодах, менее одаренные антропометрически и физически включают голову – триумф испанского футбола 2008-2012 красноречиво об этом свидетельствует. Дети должны быть детьми Одна из причин, по которой знаменитая теория 10 000 часов стала настолько популярной в мире, заключается в ее универсализме: любой человек может достигнуть мирового уровня в своем деле, если будет вкалывать. Напомним, теория предполагает, что для достижения статуса эксперта в той или иной области, необходимо практиковаться, "набивать руку", а в нашем случае - ногу, в течение 10 000 часов. Безусловно, внутри теории лежит рациональное зерно, но даже оно превращается в нечто абсурдное, когда родители таскают детей в пять разных клубов, забивая их время с утра до ночи, в надежде, что "хоть где-то, но выстрелит, и мы уедем в Китай". Это не всегда работает так. Натаниеэль Чалоба, выступавший в аренде в "Наполи", а ныне активно используемый Антонио Конте в "Челси", не играл в футбол до 9 лет, что не помешало ему сейчас регулярно привлекаться к основе гранда мирового футбола и выступать за национальные юношеские сборные Англии. Социологические опросы английских футболистов до 21 года показывают, что большинство из них не принимало футбол всерьез до 15-16 лет. Дети должны быть детьми. С этим утверждением согласен и бывший капитан "Болтона" Кевин Дэвис, вспоминающий свой просмотр матча ребят до 10 лет, по чьим глазам, из-за давления, градом катились слезы. Любой тренер скажет вам, что практика самая полезная вещь, но замыкание всего естества ребенка на одном виде спорта может привести к скуке, психологическому ущербу или травме. Бессознательный ярлык Нил Леннон, работавший в "Болтоне", а ныне тренирующий "Хиберниан", говорил, что нынешние академии производят зажатых игроков, игроков в коконе, которым, возможно, не хватает индивидуальности и харизмы, чтобы добраться до вершины. Отчасти ему вторит и бывший скаут "Арсенала" Дэмиен Комолли, добавляя, что в условиях существования контрактов с бешенным количеством нулей для молодежи у них быстро происходит профессиональное выгорание, они перестают быть голодными до игры. "Большинство из них имеют комфортную, сытую жизнь и благоприятный климат перспектив, и эти две вещи не шибко сочетаются с необходимостью бороться на поле. Если вы посмотрите на атакующих игроков в топ-20 или 30 команд по всей Европе, многие из них родом из Южной Америки, где жизнь не такая сахарная. В психологическом плане они имеют большое преимущество". Практика французского скаута дала ему не мало примеров того, когда игрок, имеющий индивидуальность, а вместе с ней не самый простой характер, отличный от конвейерных выпускников академии, помечался как обладающий дурным бэкграундом, и иногда вычеркивался со всех скаутских радаров. Он задается вопросом: "Может быть нам следует внимательнее относиться к таким детям? Может мы, наоборот, должны искать индивидуальность, причем в каждом? Разве мы рискуем, принимая их в академию? Разве нас кто-то заставляет подписывать с ними на пороге контракт с десятилетним сроком?" Когда Комолли впервые увидел "летучего голландца" нападающего Робина ван Перси в "Фейеноорде", он играл за резервную команду и был удален с поля после борьбы с соперником. Но, тем не менее, талант, как и желание расти, были столь очевидными, что его пригласили в "Арсенал". Многие скауты виновны в бессознательном навешивании ярлыков предвзятости на игроков при просмотре. Гарет Саутгейт, главный тренер английской сборной, говорит, что индивидуальность игрока – это то, к чему нужно относиться с особой осторожностью и не давать волю бессознательным предположениям с последующим перечеркиванием карьеры молодых людей. Игра в долгую Ричард Аллен, который провел восемь лет в качестве руководителя по селекции в "Тоттенхэме", а также управлявший академией КПР прежде чем приступить к работе в Футбольной Ассоциации Англии в 2014 году, полагает, что при работе с юными футболистами необходимо отходить от универсальной оценочной шкалы, критерии которой, подчас, решительным образом не годятся для каждого. Альтернативу универсализму при селекционной работе он видит в индивидуальном подходе, основанном на терпении и глубинном понимании к��ждого человека. Ричард отмечает, что с точки зрения подбора тех игроков, которые сейчас есть в распоряжении английских футбольных школ, сейчас чуть ли не самый лучший период – целая россыпь молодых талантов. Но тот сегмент, в котором действительно нужно улучшить работу всей футбольной ассоциации – это сегмент уже упомянутых "призраков". "Игроки, которые достигают совершенства, имеют разные пути успеха. Мы должны понимать это, вместо того, чтобы давать от ворот поворот 16-летним ребятам по любым глупым причинам и ехать за границу как в супермаркет". Производительность не должна быть основным критерием в работе с детьми. Есть много разных факторов, несомненно имеющих вес, но в конечном счете, основа взаимодействия и организации всего селекционного процесса – терпение. Игра на долгосрочную перспективу всегда более выигрышна, нежели краткосрочные бессистемные победы.

[geotekcollege]

Ищете языковые курсы чтобы улучшить свои карьерные навыки? Тогда вам нужна F+U Academy - круглогодичные курсы немецкого и английского языка. F + U это языковые курсы + языковая карьера + международные языковые тесты + языковые поездки по всему миру! Академия языков F + U является одной из крупнейших европейских языковых школ и имеет партнеров по всему миру. Академия была основана в 1980 году и является одним из ведущих образовательных учреждений в Германии. Являясь экзаменационным центром, F+U гарантирует особое качество преподавания. Курсы интенсивного обучения и вечерние курсы предлагаются в течение всего года и используются сотрудниками таких компаний, как SAP, Lufthansa, Heidelberger, Siemens, Daimler, NEC, Heipha, Brunel, Weitblick, Apontis, BASF и многими другими. F + U известна своей разнообразной образовательной программой, международным характером и отличным соотношением цены и качества. Выделяется многолетним опытом преподавания. Обучение доступно онлайн - курсы немецкого, английского и испанского языков для групп и отдельных учащихся по всему миру через удобный онлайн центр обучения, в котором используются самые современные технологии. В виртуальном классе преподаватели поддерживают живые интерактивные уроки. Вы можете договориться о начале курса в любое время, и заниматься в гибком графике в соответствии с вашими потребностями. Обращайтесь в geotekcollege.ru, и наши специалисты помогут вам подобрать подходящий курс обучения для вас и ваших детей! Звоните по тел: +7 495 510 05 70 #geotek_college (at Moscow, Russia) https://www.instagram.com/p/CClUz4-IGzom_U21YRsl08h71FsctM6aHw5KZI0/?igshid=146qkz3lyi8ie

[prostudyinternational-blog]

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК И УРОКИ КУХНИ В МАЛАГЕ Открой для себя Малагу и Андалузия изучая летом испанский язык в одной из лучших школ Испании

Содержание программы в MALACO INSTITUTE:

20 уроков испанского языка в неделю. 2 урока кухни в неделю. 1 гастрономическая экскурсия с обедом включительно. 1 лекция на грастрономическую тему в неделю. 1 Кино и гатрономия в неделю. 1 Экскурсия на полдня или выход-дегустация тапас(испанские традиционные закуски). 1 книга рецептов и фартук.

Обучение в лучших, престижных, рейтинговых школах и университетах мира.Профессиональные консультации,индивидуальный подбор программы обучения за рубежом и подготовка пакета документов,18 лет опыта работы с программами обучения за рубежом

Заявки принимаются в viber,what's up, telegram: +38(050)8888307