#лагерь лето ялюблюсвоюработу явожатый ястаршаявожатая

[kirpichicru]

ВОЖАТЫЙ. Что за зверь?

Наверное, мало кто может дать точное определение, чем же вожатый отличается от воспитателя, педагога, а сейчас ещё и аниматора.

Я определённо уверена - отличие в каждом своё! А если быть точным, отличий нет. Вожатый - синтез огромного количества профессий, навыков и умений, целей и хотелок.

Вожатый уже давно не должность, а целая профессия. 

Как педагог или инженер. Если ты вожатый, тебе это знакомо: 

✔ быть может ты не любишь детей, но общение с ними доставляет удовольствие;

✔ ближе к лету в магазинах для тебя есть только игрушки, костюмы и подарки. Ещё много кофе и вкусняшек. 

✔ ты можешь заменить имя ребёнка минимум десятью вариантами (солнышко, зайчик и пр.); 

✔ “Батарейку” и “Перевал” можешь спеть на любой мотив и настроение; 

✔ считать детей всегда! Считать детей везде! А если не досчитался - пересчитай. И тут больше не всегда лучше! 

✔ сон - интересная штука, которая найдёт в любой позе и уровне шума; 

✔ ты радуешься больше детей, когда они побеждают и расстраиваешься, когда проигрывают; 

✔ ночью не спишь и вяжешь обнимашки, но утром бодр и весел! 

 В этой профессии каждый находит своё. Иногда лучшими вожатыми становятся электрики и сантехники, программисты и юристы. 

Становясь на этот путь не забудь: "Я - вожатый, ты - вожатый, за тобой идут ребята!" 

 И помни наказ: стал вожатым - не пищи, лёгкой жизни не ищи!

[kirpichicru]

Упражнения на уверенность в себе

каждому необходимо чувствовать себя уверенно в коллективе, пусть и временном. Игры и упражнения, которые способствуют снятию мышечного и эмоционального напряжения

ВОСКОВАЯ СКУЛЬПТУРА

Участники сидят в кругу с зажмуренными глазами и создают по очереди друг из друга одну и ту же скульптуру, оставаясь в вылепленной позе, пока не будет завершена последняя «копия».

 ЖИВАЯ КАРТИНА

Участники создают «живую картину» - сценку на любой сюжет, замирают и ждут пока ведущий отга��ает название картины.

 СКАМЕЙКА ЗАПАСНЫХ

Во время проведения любой подвижной игры участники договариваются, что тот, кто выбывает, должен сидеть на скамейке запасных, т.е. на специально приготовленном стуле, до завершения игры. Если он встанет или будет крутиться, то команда получает штрафное очко.

 АВТОМОБИЛЬ

Участники представляют себя деталями машины (колеса, двери, капот и др.), из которых один участник собирает автомобиль. После этого он садится в автомобиль и делает несколько кругов по комнате.

 АЛЬПИНИСТЫ

Участники группы делятся на две команды. Члены команд по очереди должны пройти вдоль свободной стены, держась за нее как минимум 3 конечностями. Кто оторвал или передвинул сразу две конечности, тот «упал в пропасть» и должен вернуться на старт. Побеждает та команда, которая всем составом первой достигнет противоположного угла. Эта игра также содействует интеграции группы.

 ЗЕМЛЯ И ВОЗДУХ

Участники стоят в кругу. Один из игроков кидает вверх мяч и называет какое-то слово, например, птицу, насекомое и др. Если называется существо, которое передвигается или бегает по земле, необходимо поймать мячик, когда он отскочит от земли. Если называется существо, которое летает, мячик нужно поймать в воздухе. Тот, кто ошибся, выходит из круга.

 СЪЕДОБНОЕ-НЕСЪЕДОБНОЕ

Участники стоят в кругу и кидают друг другу мячик. При этом они называют разные предметы. Если предмет съедобный, мячик надо поймать. Если нет - оттолкнуть. Тот, кто ошибся выбывает из игры.

 СИЛА ЧЕСТНОСТИ

Участники делятся на две команды. Каждый член команды должен «честно» сделать отжимание о пола. Если у него не получается, ему на смену приходит партнер по команде, а он становится в конце шеренги. Побеждает та команда, которая быстрее отожмется 100 раз.

 ЗАПРЕЩЁННЫЕ ДВИЖЕНИЯ

Ведущий становится перед участниками игры. Они следят за его движениями и повторяют все движения, кроме запрещенного, которое называется преждевременно. Тот, кто нарушает правила, выбывает из игры.

 ЗАКОЛДОВАННЫЙ

Тренер предлагает выбрать ведущего. После этого все участники начинают ходить по комнате, как им хочется. По команде ведущего: «Стоп» - все замирают. Ведущ��й пытается развеселить «заколдованных». Если это удается, «расколдованный» присоединяется к ведущему. Игра заканчивается, когда все участники «расколдованы». Выигрывают наиболее стойкие. Первый «расколдованный» становится ведущим.

 СЛУШАЕМ СЕБЯ

Сесть в удобной позе, в течение 1-2 минут закрыть глаза, расслабиться и подумать: что каждый чувствует, какое у него настроение. В это время на доску повесить плакат различных эмоциональных состояний: Радость; злость; страх; грусть; удивление; спокойствие. Попросить детей рассказать, как они себя чувствуют (не открывая глаз), какое у них настроение. После открыть всем глаза и посмотреть на схему. Описать. Зарисовать в дневнике свое состояние.

 РАДУГА

Сесть удобно, представить себе легкую, воздушную радугу, прекрасную игру красок и себя в спокойном, приятном, расслабленном состоянии, отдыхающим. Обсуждение чувств. Затем встать, потянуться, изобразить руками над головой дугу радуги.

 ДЕРЕВО

Надавить пятками на пол, руки в кулаки, крепко сцепить зубы. Ты – крепкое, могучее дерево, у тебя сильные корни и никакие ветры тебе не страшны. В сложных жизненных ситуациях, когда на душе «кошки скребут», хочется плакать или драться – стань сильным и могучим деревом, скажи себе, что ты сильный, у тебя все получится и все будет хорошо. Это поза уверенного в себе человека.

 ПЁРЫШКО

Ходите по комнате, ощутите свое тело… Представьте, что вы превратились в нечто очень-очень легкое – а именно в маленькое перышко. Начните двигаться так, чтобы ваше тело выражало легкость, изобразите парение, танец перышка, носимого ветром. Постепенно перышко успокаивается и летит на место.

 ЦЕНТР ТЯЖЕСТИ

Участникам предлагается определить, где человек имеет центр тяжести. Для этого необходимо сесть, встать, походить как кошка. Найдите центр тяжести кошки. А где центр тяжести обезьяны, петуха, рыбы, воробья? Выполните движения и действия, которые характерны этим животным. Животные и маленькие дети наилучший пример отсутствия мышечных зажимов.

 ПОТЯНУЛИСЬ - СЛОМАЛИСЬ

Участники стоят, руки и тело вытянуты вверх (пятки от пола не отрывать). Ведущий предлагает потянуться вверх, выше, выше … Мысленно необходимо оторвать ��ятки о пола, чтобы стать выше (реального этого не делать). А теперь кисти рук будто сло��ались, повисли, сломались локти, плечи упали, повисла голова, вы сломались в талии, ваши колени подогнулись, вы упали на пол … Лежите на полу расслаблено, безвольно, удобно … Прислушайтесь к себе. Осталось ли напряжение? Сбросьте его.

 ПРОЧИСТКА МОЗГОВ

Этот ритуал настраивает группу повышение креативности и активизация творчества; успокоить беспокойство; повысить самоуважение. Пожалуйста, встаньте и потянитесь. Нам надо приготовиться к процедуре, которая может подарить нам бодрость духа. Встаньте прочно, ноги слегка расставьте, одну руку держите справа от головы на расстоянии примерно 20см от нее, другую – точно так же слева. Представьте себе, что вы держите в руках нить цветной шерсти. Представьте теперь, что вы тянете эту нить туда и обратно – через одно ухо, сквозь всю голову, через другое ухо. Оглянитесь вокруг – вы видите, что все остальные делают то же самое. Постарайтесь подстроиться к общей работе так, чтобы вы все тянули нить в едином ритме. Если теперь к нам кто-нибудь заглянет, мы объясним ему, что мы тут делаем: мы чистим мозги! Мы хотим ясно соображать, хотим, чтобы наши таланты могли раскрываться совершенно свободно. И вот теперь, когда наши мозги прочищены до блеска, мы готовы к новым учебным приключениям.

[kirpichicru]

Игры с залом

перед каждым относительно массовым мероприятием необходим разогрев и настрой. Для этого проводятся игры с залом. Также необходимы, чтобы аудитория не скучала в случае задержек в программе. Можно использовать при работе с отрядом.

Эти же игры можно использовать как энерджайзеры в отряде

БРАЗИЛИЯ

Играющие повторяют за ведущим слова и движения.

«У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец!(показывает большой палец руки, все повторяют). У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец!(показывают). И вот такой рот. (кривит рот и все повторяют). Вот такие глаза. (таращит глаза). К таким фразам добавляют все новые и новые:

Вот такие плечи (правое плечо вверх, левое вниз). Она постоянно прыгает (показывая). И кричит: «Ах какая я красивая! Почему меня никто не любит?» (все кричат)

ЩЕТКА —ТРЕЩОТКА

Ведущий объясняет условия игры: руки, поднятые вверх с покачиванием кистей, означают щетку, частые хлопки в ладоши — трещотку. Играющим не следует верить движениям ведущего, а только его словам. Ведущий пытается запутать играющих.

ХЛОПКИ

Ведущий громко считает: раз, два, три и т. д. Играющие вместе с ним разводят руки, приготовившись делать хлопки. Но хлопать можно только на числах, которые заканчиваются на 5 или делятся на 5. Ведущий старается сбить играющих, выполняя хлопки не во время. Тот, кто ошибается, выполняет какое-либо задание. Игра может усложняться введением новых условных цифр: 3, 4 и т. д.

МОТОЦИКЛ

Играющим предлагается провести соревнование - кто лучше знает части мотоцикла. Ведущий называет то одну, то другую часть мотоцикла, а участники поднимая вверх правую руку, говорят “есть”, но только в том случае, если эта часть действительно есть в мотоцикле. Например: Рама — есть! Спицы - есть!

Колеса - есть! Птицы (те, кто ошибся, отдают фант)

Мотор - есть! Топор - ??? и т. д.

Игра ведется довольно быстро. Ведущий поднимает руку всегда, независимо от правильности ответа. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся. В игре нужно следить за тем, чтобы неправильные варианты рифмовались с предыдущими правильными. В игре можно использовать и другие предметы.

СКУЛЬПТУРА

Ведущий приглашает трех желающих: один из них - “скульптор”, два других -глина". Скульптору предлагают слепить из “глины” скульптуру на какую-то тему. После того, как скульптура готова, из зала приглашают еще 2-3 человек, из которых вновь выбирают скульптора и “глину” и предлагают новому скульптору внести какие-либо изменения в скульптуру, используя “старую глину” и “новую”. И так игра продолжается далее.

ХЭЙ, ВИСТА

Слова повторяются всеми с каждым разом увеличивая скорость.

Хэй!

Хэй, виста!

Гомиля, гомиля, гомиля виста.

Вана мина, вана мина, вау-ва.

Вана мина, гекси мина, вау-ва.

Отн, батн, ботн, бандитн батн, тсс.

ДОЖДИК

Ведущий: Ребята, хотите послушать шум дождя? Делаем все как я. (Ведущий говорит и показывает, а все повторяют движения за ним)

И вдруг с неба упала одна капелька (пальцем правой руки ударяем по ладошке левой руки)

Затем с неба упало 2 капельки ( 2 раза)

Затем с неба упало 5 капелек (ударяем пальцем, изображая ливень)

И пошел сильный, сильный, как из ведра.

День льет, два льет…

И вот … дождь начинает стихать.

С неба стало падать 4 капельки

затем с неба упало 3 капельки

2 капельки

Затем с неба стала падать одна капелька

Но одна капелька упорно падает Слышите?

Дождик кончился. Выглянуло солнышко, улыбается всем радуга и у всех хорошее настроение. В зале стало тихо.

ЧАЙНИЧЕК

Слова песни сопровождаются движениями.

— Чайничек — чертит руками в воздухе перед собой две параллельные вертикальные линии. — С крышечкой, — Крышечка — чертит рукой в воздухе перед собой горизонтальную черту. — С шишечкой, — Шишечка — сжимает руку в кулак. — С дырочкой, — С дырочки — указательным и большим пальцами показывает дырочку. — Пар идет.— показывает руками идущий пар.

Затем текст и движения повторяются в обратном порядке.

— Пар идет с дырочки, — Дырочка в шишечке, — Шишечка в крышечке, — Крышечка с чайничком.

Очень весело получается, когда по очереди каждое слово (чайничек, крышечка, шишечка, дырочка, пар) заменяется на любое другое, которое может прийти в голову играющим. Эта игра может показать, какова больная тема у этой группы играющих, когда все это с бешеной скоростью делается, с очепятками, то детки покотом ржут и по барабану им, сколько этой игре лет!

КАК ЧИХАЕТ СЛОН

Ведущий предлагает ребятам послушать, как чихает слон. Для этого зал делится на три части. Правая часть говорит: «Хрящики!»; середина — «Ящики!»; левая часть — «Потащили!». Ведущий поочередно взмахивает руками, указывая на ту или иную часть зала, а ребята произносят слова. Когда ведущий поднимает обе руки вверх, каждая часть зала кричит свое слово, и получается такой звук, словно чихает слон.

Зал делится ведущим на три примерно равные части, затем каждой из частей предлагается свое слово, которое составляющие ее зрители должны научиться говорит хором дружно и громко. Слово для первой части — «Ящики!», для второй — «Хрящики!», а для третьей — «Потащили!». Каждая группа под руководством ведущего несколько раз репетирует проговаривание своего слова, затем по команде ведущего они все вместе громко произносят каждый свое. А затем.. ведущий, передразнивая диктора из программы в «Мире Животных», говорит: “Что ж, мои, маленькие друзья, мы услышали, как чихает слон, так что давайте пожелаем ему доброго здравия, а сами будем смотреть следующий номер нашей программы … ”, и объявляется следующее выступление.

МОЛЬ

Моль, моль, моль, Хлопки по ко��еням Это маленький букашка.— Руками делаем как при игре «Ежики» Моль, моль, моль, Хлопки по коленям Ядовитый таракашка.— Руками делаем как при игре «Ежики» Моль, моль, моль, Хлопки по коленям Это маленький жучок,— Руками делаем как при игре «Ежики» Который поедает все вдоль и поперек — Движения руками имитируют Жевание в одну сторону, затем — в другую.

Моль, моль, моль, Хлопки по коленям Съела папины штанишки.— Как бы показываем в одну сторону Моль, моль, моль, Хлопки по коленям Съела мамино пальто.— Как бы показываем в другую сторону Моль, моль, моль, Хлопки по коленям Съела плюшевого мишку.— Руками показываем силуэт медведя Оделась и пошла в кино.— Как бы надеваем куртку и шагаем. (Темп убыстряется)

Моль, моль, моль – ядовитая букашка Моль, моль. Моль – это маленький жучок Моль. Моль, моль, - это злобный таракашка Который все съедает вдоль и поперек Моль, моль, моль - съела мамины штанишки Моль, моль, моль – съела папино пальто Моль, моль, моль – съела плюшевого мишку Оделась и пошла в кино.

МАКДОНАЛЬДС

Все собравшиеся встают в круг и повторяем:

Э пицце хат (обрисовываем руками круг)

Э пицце хат

Кентуки франчикен (согнув руки в локте машем руками как цыпленок)

Энд э пицце хат ( обрисовываем руками круг)

После этого кричим «Макдональдс» (макдональдс кричим раза) и сложив пальцы рук щепоткой ставим их на темечко.

Эта игра проводится обыкновенно, пискляво (с уменьшенными движениями), громко (с большими движениями).

Эта американская игра называется именем закусочной - «Э пицце хат» (Pizza Hut). Перед началом игры вожатый договаривается с детьми, как они будут показывать пиццу и кентуккийских жареных цыплят. Произносится следующий текст:

Э пицце хат (изображаем пиццу круговыми движениями кистей рук),

Э пицце хат,

Кентуки франчикен

Энд э пицце хат,

Э пицце хат,

Э пицце хат,

Кентуки франчикен

Энд э пицце хат,

МакДональдс

МакДональдс

Кентуки франчикен,

Энд э пицце хат.

Следующим этапом играющим предлагается изобразить все это в увеличенном масштабе, а затем наоборот - в уменьшенном.

ОРКЕСТР

Зал делится на три части. Духовые инструменты громко повторяют: Тумба-тумба. Вторая часть говорит: Тумба цвелики метелики микадзе. Третьи солисты (распевно): Ооооо, Бахчисарай, корова села на сарай и провалилася она. Все вступают по очереди. Когда солисты допевают свою партию, все должны замолчать. В конце выбранный заранее человек делает два хлопка рукаами и говорит: Абздыш-абздыш.

ЁЖИКИ

Зал вместе с ведущим произносит слова и повторяет его движения:

Два притопа, два прихлопа   (по 2 раза топаем ногами, хлопаем в ладоши) Ежики, ежики,                       (показываем растопыренные пальцы) Наковальня, наковальня,                (ударяем кулак о кулак) Ножницы, ножницы.                      (руками показываем ножницы) Бег на месте, бег на месте               (бежим на месте) Зайчики, зайчики.                           (показываем уши) Ну-ка дружно, ну-ка вместе: Девочки!                                              (все девочки кричат: «Девочки!») Мальчики!                                         (все мальчики в кричат: «Мальчики!»)

У ОЛЕНЯ ДОМ БОЛЬШОЙ

Ведущий обращается к ребятам: Для того чтобы нам сыграть в одну интересную игру, необходимо выучить лова и движения. Повторяйте за мной. Вед. напевает следующие слова: — У оленя дом большой (поднимает скрещенные руки над головой, изображая рога оленя). — Он глядит в свое окошко (имитирует окошечко). — Заяц по полю бежит (изображает бег на месте). — В дверь к нему стучит (стучит в воображаемую дверь). — Тук, тук, дверь открой (имитирует стук в дверь и тянет на себя ручку воображаемой двери). Там в лесу охотник злой (показывает большим пальцем назад, затем имитирует ружье). — Заяц, заяц забегай (машут руками над головой, изображая уши зайца, затем делают приглашающий жест). — Лапу мне давай (сцепляют руки в замок). Когда ребята запоминают слова, они произносят их и делают движения в более быстром темпе.

— У оленя дом большой.— показываем руками над головой крышу дома. — Он глядит в свое окно.— показываем руками перед собой квадратное окно. — Заяц по лесу бежит.— изображаем бег на месте. — В дверь к нему стучит.— изображаем стук кулаком в дверь. — Тук-тук! — стучим правой ногой в пол. — Дверь открой! — открываем дверь. — Там в лесу… — показываем большим пальцем за плечо. — Охотник злой! — изображаем руками ружье. — Быстро двери открывай,— показываем рукой приглашение в дом. — Лапу мне давай! — выставляем руку вперед ладонью наружу.

СОКО БАЧИ

Соко-соко, бачи-бачи,

Соко-соко, вира-вира,

Соко-бачи, соко-вира,

Соко-бачи-вира.

Соко - хлопок в ладоши. Бачи - стук кулачками. Вира - скрещенные на груди руки.

Темп ускоряется с каждым разом. Можно под музыку.

ЛЕТИТ ПО НЕБУ ШАР

Все ребята повторяют за ведущим эти слова и движения.

Летит, летит по небу шар,(машут руками и показывают шар) По небу (пальцем на небо) по шар летит(машут руками и показывают шар). Но знаем (показывают на голову) мы (ударяют себя в грудь), что это шар От нас (ударяют себя в грудь)не улетит (машут руками).

Затем одно слово заменяется соответствующим движением, и все слова повторяются, кроме этого слова (вместо него - движение). Далее заменяются по одному другие слова. В итоге все показывается только движениями.

Летит, летит по небу шар,

По небу шар летит.

Но знаем мы: до неба шар

Никак не долетит.

Сначала слово «летит» заменяется движением, напоминающим взмах крыльев. Во 2-м исполнении слово «небо» заменяется движением большого пальца вверх. Затем при слове «шар» обеими руками перед собой очерчивается большой круг. В следующем исполнении слово «знаем» заменяется постукиванием пальца по лбу; при слове «��ы» — обе руки прижать к груди, при слове «никак» — отрицательно покачать головой. Самым интересным является последнее исполнение песенки, где главной задачей участников является не сбиться и правильно показать движением нужное слово.

Хором здесь повторяются лишь «по», «но», «до». Можно предложить ускорить темп игры.

РОССИЙСКИЙ АВТОПРОМ

На мотив “Я - банан, я-я банан”.

Я - камаз, я-я камаз,

Быстрый камаз,

Быстрый камаз.

Армейский раскрас,

Армейский раскрас.

Бензина запас,

Бензина запас.

Я - Урал, я-я Урал.

Колёса качал,

Колёса качал.

Тосол заливал,

Тосол заливал.

Движок протирал,

Движок протирал.

Я - ЗИЛ, я-я, я- ЗИЛ.

Зинку возил,

Зинку возил.

На гору возил,

На гору возил.

Арбузы грузил,

Арбузы грузил.

ЧИКА-БУМ

Играющие повторяют слова ведущего. Чика-бум - крутая песня Будем петь её все вместе Если нужен классный шум Пойте с нами - чика-бум Пою я - бум-чика-бум Пою я - бум-чика-бум Пою я - бум-чика-рака-чика-рака-чика-бум О-о-о А-а-а Игру можно повторить несколько раз постепенно увеличивая темп.

ДЫРА НА ДНЕ МОРСКОМ

Ведущий произносит слова и показывает движения. Залу необходимо повторять:

— Дыра на дне морском! Дыра на дне морском! Дыра, дыра, дыра на дне морском! (Рука открытой ладонью вниз двигается под темп слов.)

— Бревно в дыре на дне морском…(Двумя руками изображаем, будто держим в руках ствол дерева, но на словах «в дыре на дне морском» изображаем первое движение.)

— Дупло в бревне в дыре на дне морском… (Дупло изображается, соединив пальцы руки с большим пальцем, образовав круг.)

—Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском… (Червяк изображается согнутым пальцем.)

В итоге получается: «Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Червяк, червяк, червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Я разыщу его везде, я разыщу его везде, и он язык покажет мне». Все повторяется в ускоренном темпе. Получается коллективная скороговорка.

ИППОДРОМ

Ведущий говорит: «Покажите мне ваши руки и ваши коленки. У всех есть две коленки? Тогда вперед! Будем сейчас участвовать в скачках на ипподроме. Повторяйте за мной». Участники повторяют движения за ведущим. «Лошади вышли на старт (хлоп-хлоп-хлоп вразнобой по коленям).

Остановились на старте. Помялись (тихонько хлопаем). На старт, внимание, марш! Гонка началась (хлопаем быстро по коленям). Барьер (поднимаем руки, словно зависли над барьером и говорим «Оп!»), двойной барьер (то же самое, но два раза подряд). Каменная дорога (стучим кулаками по груди). По болоту (хлопаем в ладоши при скрещенных пальцах). Песочек (трем ладонь о ладонь). Трибуна девочек (девочки визжат). Трибуна мальчиков (мальчики кричат). Финишная прямая (очень быстро). У��а!»

ФУТБОЛ

Встречаемся на «стадионе». Предложите ребятам небольшую футбольную разминку. Ведущий делит зал на две части и каждой присваивает название команды («Динамо» и «Спартак»). Ведущий произносит: «Над полем футбольным колышется флаг, играют команды…» Одна часть зала хором скандирует: «Динамо», другая вторит ей: «Спартак».

Ведущий вращает кистью руки по часовой стрелке, на каждый оборот зал должен скандировать: «Гол, гол, гол!» Ведущий ускоряет вращение рукой и неожиданно останавливает вращение, в это время обе команды должны замолчать, та команда, со стороны которой в этот момент прозвучало «Гол!» зарабатывает гол. Игра продолжается до 3-5 очков.

РУЧКА ГРОМКОСТИ

Ведущий предлагает залу немножко пошуметь (покричать или похлопать в ладоши), причем громкость шума должна соответствовать уровню поставленной горизонтально руки ведущего — когда рука опущена до конца вниз, должно быть тихо, когда же в самом верху, наоборот, зал должен шуметь изо всех сил.

Погоняв волну шума вверх, вниз и подергав рукой туда-сюда, можно разделить зал на две части, ��аждая из которых будет регулироваться одной из рук ведущего. Затем поэкспериментировать с совместной громкостью, а потом «затушить» шум, успокоив зал.

СЕРДЦЕ КРАСАВИЦЫ

Ведущий предлагает всем вспомнить слова куплета песни: «Сердце красавицы склонно к измене и к перемене, как ветер мая» и спеть песню всем залом. Слова заменяются по очереди движениями, каждое слово — на жест. После введения каждого жеста поется вся песня, пока все слова не будут заменены жестами. Вот что получится: прикосновение рук к левой стороне груди — «сердце».

Обводим руками контур своего лица — «красавицы». Делаем наклон корпусом — «склонно». Изображаем над головой рожки — «к измене». Все сидят нога за ногу и меняют ноги, опускают одну, закидывая другую, — «и к перемене». Дуют — «как ветер». Вытягивают ладонь с пятью пальцами — «мая».

ОХОТА НА ЛЬВА

Ведущий предлагает залу поохотиться на льва. Для этого всем нужно просто повторять за ним слова и некоторые движения.

— Мы охотимся на льва! — стучим себя кулаком в грудь.

— Не боимся мы его! — мотаем головой.

— У нас огромное ружье! — показываем руками что-то большое.

— И длинный меч! Ух! — на «Ух!» делаем вид, что рубим что-то мечом.

— Ой, что это?! — приставляем руку козырьком к глазам.

После того как зал спросит: «Что это?!», ведущий отвечает залу:

— Болото! Над ним не пролететь! (Показывает руками обход поверху.) Его не обойти! (Показывает руками обход вокруг.) Под ним не проползти! (Показывает проползание под ним.) Дорога напрямик! (Показывает рукой вперед.)

Затем весь зал вместе с ведущим идет по болоту, повторяя: «Чап-чап-чап!» и хлопая ладонями. Потом повторяем все сначала, но по дороге нам встречаются лес (говорим «Хрусть- хрусть-хрусть!» и руками раздвигаем ветки), море (говорим «Буль-буль-буль!» и делаем вид, что плывем), пустыня (говорим «Шшш-шшш-шшш!» и делаем вид, что идем по пустыне).

И вот, наконец, сам лев: ведущий неожиданно кричит «Р-р-р-р!!!», все пугаются и в обратном порядке быстро- быстро убегают по пустыне, морю, лесу, болоту. Затем все вытирают пот со лба: славно поохотились.

ПТИЧКА-МАКАРАЧКА

Зал повторяет за ведущим слова и движения:

— Это птичка-макарачка (ладони сложены ковшом, правая рука сверху, левая снизу, будто держите птичку в руках).

— Мне она по нраву (положение рук меняется, правая снизу, левая сверху).

— У нее такие перья (руки распрямляются в локтях по диагонали, при этом ладони раскрываются, левая рука вверх, правая вниз, показывая, какие большие перья).

— Сама така мала (руки возвращаются в исходное положение ковшиками).

— Така мала (меняется положение рук — правая сверху, левая снизу).

— Таки перья (руки снова раскрываются, но уже правая рука вверх, а левая вниз).

— Это птичка макарачка (руки возвращаются в исходное положение ковшиками).

— Мне она по нраву (положение рук меняется, правая снизу, левая сверху).

После того, как зал выучил слова и движения, скорость исполнения увеличивается.

[kirpichicru]

Интеллектуальные игры

движение - жизнь, но мозг тренировать тоже нужно. Тем более, всегда бывают дети - не фанаты спорта.

КАКАЯ БУКВА?

Ведущий заранее пишет на листе бумаги какую-то букву и предлагает ее отгадать. Сделать это очень просто: необходимо называть слова, состоящие не менее чем из пяти букв. Как только будет сказано слово, ведущий отвечает, есть ли в нем загаданная буква или нет. Слова предлагают по очереди, подняв руку. Если в названном слове меньше 5 букв, то ведущий не отвечает на вопрос. Вслед за играющими ведущему необходимо громко повторять сказанные слова. После того, как буква угадана, необходимо показать карточку с буквой.

ЗАГАДОЧНОЕ СЛОВО

Ведущий загадывает слово-омоним (произносится и пишется одинакового имеет разные значения: “ключ”, “коса” и т. д. ) Он сообщает, какого рода это слово и какие (одушевленные или неодушевленные) предметы оно означает. Каждый из играющих может задать ведущему три вопроса: “Где вы ее видели?”, “С чем вы ее видели?” и “Что с ней делали?” Ответы ведущего на все эти вопросы будут правдивыми, ™ необходимо иметь в виду, что в некоторых случаях, отвечая, ведущий будет говорить про один предмет, обозначаемый загаданным словом, в других случаях- про другой. Необходимо внимательно слушать все ответы, чтобы отгадать задуманное слово. Предположим, на вопрос: “Где вы ее видели?” участники игры получили ответы: “На столе”, “В музее”, “В бою”. На вопрос: “С чем вы ее видели?”-“С такими же, как она сама”;“С рукояткой”. На вопрос “Что с ней делали?” -“Ее чистили”, “Ею играли”. Правильный ответ “Шашка”(для игры и оружие). После того, как слово отгадано, надо показать играющим листок бумаги, на котором это слово заранее было написано.

ТЕЛЕГРАММА

Играющим предлагается слово, из которого необходимо составить текст телеграммы (каждое слово должно начинаться одной из букв и обязательно в том же порядке).

Например, дано слово “весна”. Возможный текст телеграммы “Выеду Если Сани Найду Аня”. Побеждает тот, кто составит самую остроумную телеграмму.

ПРИЗ

Ведущий сообщает: - У меня в руках находится приз (показывает завернутую в бумагу коробку, на которой написано “приз”). Его сможет получить тот из вас, кто назовет больше слов, в которых содержится это слово. Главное условие: нельзя предлагать однокоренные слова (приз-призер). Это должны быть слова, к которым “приз” никакого отношения не имеет(приз - призма). Примерный перечень слов: призыв, признание, признак, призрак, каприз, сюрприз, реприза, призвание, приземление и т. д.).

КАКАЯ ПЕСНЯ ЗАГАДАНА?

Желающего отправляют за дверь, а между командами (количество команд зависит от числа участников) распределяется строчка известной песни, стихотворения (��аждая команда получает по одному слову). По сигналу ведущего каждая команда хором, как можно громче, должна назвать свое слово, а вернувшийся из-за двери - догадаться, какую песню “исполнили”. Есть тихий вариант этой игры. Загадывается песня, а игрок, который выходил за дверь, должен угадать эту песню, используя подсказки. Подсказками являются вопросы, которые игрок задает участникам. В ответ на поставленный вопрос обязательно должно входить слово из загаданной песни и в том порядке, как слова расположены в песне.

[kirpichicru]

Игры на выявление лидера

Даже самым хорошим педагогам нужны помощники в коллективе, да и распределение ролей в группе имеет большой вес.

ПАЛЬЧИКИ

Играющие сидят на стульях. Ведущий показывает несколько пальцев на руке и ровно столько человек должно подняться. Ведущий проигрывает несколько комбинаций (2,6,1,5…) , наблюдает при этом, кто чаще всех встает, выявляя таким образом тех, кому в оргпериод можно что-либо поручить, у которых можно найти поддержку. Это так называемая “совесть группы”.

ФИГУРЫ

Играющие становятся в круг. Внутри круга натягивается веревка, за которую все держатся руками. Ведущий объясняет, что необходимо закрыть глаза, не размыкаясь построить квадрат, равносторонний треугольник, используя только устные переговоры. Сообщается также, что играют на пространственное воображение и внимание. Во время игры, когда идет перестроение, ведущий наблюдает, кто из ребят выступает в роли организатора перемещений. Из наблюдений можно сделать вывод о сплоченности группы , ее организованности, выявить организаторов.

ДЕЛАЙ РАЗ, ДЕЛАЙ ДВА

Играющие стоят за стульями. По команде ведущего “Делай раз!” они должны поднять стулья и одновременно опустить их, но уже без команды ведущего. Важно заметить того человека, кто первым подаст команду опустить стулья. По команде ведущего “Делай два!” играющие обегают стулья, а по команде одного из игроков садятся на них. Игра помогает выявить лидера- организатора.