#manualidades escolares

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VUELTA AL COLE 24/25 -BIENVENIDOS A CLASE!

2 de Septiembre 2024 - Empezamos mes y semana, con el blog cargado de ideas para dar la BIENVENIDA a nuestros alumnos....no te lo pierdas!

Esta semana, que empezamos hoy, las entradas del blog, vienen cargadas de ideas de actividades para hacer durante los primeros días de clase. Comenzamos con la BIENVENIDA, ese momento que marcará el año escolar. La acogida del primer día, es un punto esencial. Los alumnos vienen cargados de emociones, buenas y malas. Algunos no querían volver, otros estaban deseando iniciar el curso, pero en la…

[alvessilvacom]

E hora da escola

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[quitealotofsodapop]

Ahora hbalemos de los talentos artisticos de los hijos de Wukong, Todos sabemos que Luzhen es musico, que Yuebei es buena bailarina sobretodo en la danza con lazo (Que aun hace en su tiempo libre incluso siendo tan corpulenta baila con la misma gracia) y que los mellizos son actores de teatro.

De hecho Jidu interpreto a su padre en JTTW 1986.

Mientras que Luohou tambien interpreto a su padre en las operas de JTTW.

Ahora ¿cual seria el talento artistico de Paramita? Pues el le gusta la trabajar con las manos en realizar manualidades sobretodo en la alfareria, el es tan bueno en hacer porcelanas finas que incluso un jarron fino que posea una persona rica lo ha hecho Paramita.

Tambien hablamos que de todos los hijos de Wukong solo Paramita heredo su panico escenico, se sentiria bastante inferior por eso, sobretodo de haber arruinado un discurso de apertura de un festival importante Wukong tuvo que calmarlo sabiendo que su bebe suele sobreexigirse a si mismo, y tambien le revela que tambien tiene el mismo miedo.

Paramita puede pasar de estar perfectamente preparada en la batalla a "estar frente a una audiencia en una obra escolar" y quedarse quieto en cuestión de segundos.

Wukong: Inhala profundamente, reten el aire por 5 segundos y expulsado lentamente *sostiene sus manitos*

Y un boceto sucio de paramita sin su lazo Se parece a Raditz

translation via google:

"Now let's talk about the artistic talents of Wukong's children. We all know that Luzhen is a musician, that Yuebei is a good dancer, especially in the rope dance (which she still does in her free time, even though she is so corpulent she dances with the same grace) and that the twins are theater actors. In fact Jidu played their father in JTTW 1986." While Luohou also played his father in JTTW's operas Now, what would Paramita's artistic talent be? Well, he likes to work with his hands, making crafts, especially pottery. He is so good at making fine porcelain that even a fine vase owned by a rich person was made by Paramita. We also talked about how out of all of Wukong's children, only Paramita inherited his stage fright, he would feel quite inferior because of that, especially having ruined an opening speech at an important festival. Wukong had to calm him down knowing that his baby tends to overexert himself, and he also reveals to him that he also has the same fear. Paramita can go from being perfectly prepared in battle to "being in front of an audience in a school play" and staying still in a matter of seconds. Wukong: Inhale deeply, hold the air for 5 seconds and exhale slowly holds his little hands And a dirty sketch of Paramita without his bow. He looks like Raditz.

Poor Paramita, having the messiest hair XD

Paramita was made from clay so carefully, he feels a kinship with it. XD

Meanwhile, Jidu and Luohuo inherited Macaque's love for theatre, albeit in different directions. Jidu is a comedian, while Luohuo is an opera actor.

Yuebei is, as in other AUs, is more of a paleontologist but does Ribbon Dancing for recreation.

Luzhen is a musician by trade, and is currently acting as the lead in Monkey Cop - his resemblance to Sun Wukong is uncanny. He also composed the theme song.

Paramita on the other hand...

He takes after his poor papa XD

He's happy with his pottery.

[mariadelrefugioquintana]

LOS SEPTENIOS:

Cada 7 años, tenemos que enfrentarnos a una crisis. Desde el nacimiento hasta los 42 años, pasamos por etapas que conforman el proceso de afirmación. Estas cinco etapas primeras, son las más importantes para la persona. Desde los 42 años en adelante, se convierte en un proceso de transformación.

PRIMERA ETAPA

Edad: 0 a 7 años

Conflicto: LA DISTANCIA. En esta etapa es normal que los chicos teman la ausencia o distancia . Lo que puede agrandar aún más este miedo, es la posible muerte de un familiar o una mascota. La separación de los padres también es un factor importante, que enquista el temor. Si uno no trabaja bien este miedo, puede quedar atrapado en el temor al abandono.

Actitud: PRESENCIA. Los padres tienen que mantener su presencia en esta etapa de la vida, tanto cualitativa como cuantitativamente. Es fundamental tanto la figura materna como la paterna.

Elemento: AGUA. Favorecer el contacto con el agua, es sanador en esta etapa de la vida. A través de ella, los niños canalizan mucha energía.

Nivel de conciencia EL YO. Los niños necesitan límites claros y precisos, de seguridad. “Las normas valen por sí mismas”. No hace falta darles explicaciones respecto a lo que se les dice, pero sí que sientan seguridad.

Sentido: GUSTO. En esta etapa es fundamental variar la alimentación. De esta forma ellos reconocen que no todo lo que les gusta es nutritivo. La variedad permite que aprendan a disfrutar todo.

SEGUNDA ETAPA

Edad: 7 a 14 años

Conflicto: CERCANÍA. Miedo al otro, a que no me quiera, a que no le agrade.

Actitud: AUTONOMÍA. Ayudarlos a que enfrenten sus situaciones por ellos mismos, que tomen sus decisiones. Estar cerca y acompañarlos es mision de los padres. “La norma se apoya en un valor”. Hay que dar explicaciones de lo que se les dice. Fundamental que aprendan a saludar y agradecer, les otorga sentido de dignidad. Época de burlas entre niños. Sucede en la etapa escolar y en la familiar. Si en el núcleo íntimo la burla llega a la crueldad, los padres deben intervenir.

Elemento: FUEGO. Favorecer el acercamiento al fuego es sanador. Época de campamentos y fogones, muy importantes en esta edad.

Nivel de conciencia SOCIAL. Nace la espontánea solidaridad en los niños. Hay que favorecer el sentido solidario, ya que los ayuda a valorarse como personas y a entender al prójimo.

Sentido: VISTA. Hay que ayudarlos a ver la vida. Se pueden ver videos o películas junto a los niños y luego reflexionar juntos; qué interpretaron, cómo se sintieron, etc. Hacer filosofía de niños. Enseñar nombre de las estrellas. En esta etapa de la vida, la enseñanza de las constelaciones es algo que no se olvidan más.

TERCERA ETAPA

Edad: 14 a 21 años

Conflicto: CAMBIO. En esta etapa comienza el proceso hormonal de todo adolescente. Es cuando se constituyen como personas, y necesitan tomar distancia de los padres.

Actitud: SEGURIDAD. Los padres tienen que poder decirle a su hijo “vos podés contar conmigo”. No tienen que involucrarse en la vida de su hijo, mas bien tienen que lograr ser como faros, ser los referentes. Los chicos se nutren de su consistencia. Hay que dejar que hagan su proceso. Los hijos no quieren padres perfectos, pero si coherentes.”Ser como faros plantados en valores coherentes y consistentes”.

Elemento: AIRE. Hay que promover el contacto al aire libre, el espacio. Es sanador para los adolescentes que canalicen su energía a través de este elemento.

Nivel de conciencia: EXISTENCIAL. Ellos tienen que aprender una actitud crítica positiva de la vida. Es la etapa donde tienen que reflexionar por el significado de la vida, por el sentido de sus vidas.

Sentido: TACTO. Promover las manualidades, artesanías, el sentir las cosas y trabajar con las manos. Aprender un instrumento musical.

CUARTA ETAPA

Edad: 21 A 28 años

Conflicto: CONTINUIDAD. Rutina. Todo compromiso genera sensación de pérdida de libertad para una persona

Actitud: CREATIVIDAD. Hay que hacer en forma extraordinaria las cosas ordinarias de la vida. “Mostrar ser creativo”. Es un valor que los hijos tienen que adquirir por el contagio de la actitud de los padres.

Elemento: TIERRA. Contacto con el parque, el jardín, la tierra. La naturaleza sigue su ritmo y no es rutinaria. La rutina no existe, son ciclos naturales.

Nivel de conciencia: TRANSPERSONAL. En esta etapa se tiene que cuestionar el sentido de la vida. Se empieza a descubrir la misión en la vida; para qué estoy, de donde vengo, hacia donde voy. Qué hago de mi vida y por qué.

Sentido: OLFATO. En esta etapa prima el sentido del olfato, para elegir el tipo de pareja que me va a acompañar durante mi vida, el trabajo, etc. Se busca desarrollar el sentido común.

QUINTA ETAPA

Edad: 28 a 42 años (2 etapas juntas)

Conflicto: A PERDER. Perder lo que me gustaba hacer, mi deporte, el tiempo que tenía para mí, el trabajo, la seguridad material, la virilidad, la juventud, etc.

Actitud: NO HAY QUE TENER, HAY QUE SER. Es el momento de dedicar tiempo y energía a mi ser interior. “Crecimiento y afirmación interior”

Elemento: LUZ/SOL. Tiempo de tener claridad. La soledad es necesaria; no es aislamiento, es encontrarse con uno mismo.

Nivel de conciencia: UNIDAD. Conciencia comunitaria. No soy, somos. En esta etapa hay que lograr adoptar el agradecer y sonreír, como una actitud de vida. El que lo logra, en vez de deprimirse y quejarse, es el que aprendió a vivir.

Sentido: OÍDO. Escucharnos y escucharlo. Es tiempo para escuchar y aprender. Prestar atención a lo más sagrado de uno mismo. Saber estar a la escucha.

De los 42 años en adelante, los miedos se espejan con las edades anteriores correspondientes. Si realmente aprendí a vivir, entonces…

SEXTA ETAPA

Edad: 42 a 49 años

Conflicto: CONTINUIDAD. Si trabajé mis miedos, a esta edad no temo a la rutina. Lo que deseo es aterrizar todo lo que he aprendido. La persona vive de recreo, siente muchas ganas de transmitir y dar. No se aburre, siempre encuentra la forma creativa de darse y comunicar. Busca estar en contacto con la tierra, en su jardín o regar sus plantas. Si no trabajó sus miedos, en vez de ”ser”, va a buscar “tener”. En vez de estar en contacto con la tierra, va a querer poseer cosas, poseer tierras. Esta edad es la última oportunidad que tengo para saber cuál es mi misión personal en la vida. El sentido es el olfato. La persona que superó su miedo, encuentra la sabiduría oculta en los aromas. Disfruta las esencias, prende sahumerios, etc.

SÉPTIMA ETAPA

Edad: 49 a 56 años

Conflicto: CAMBIO. Si la persona no trabajó su interior, a esta edad va a buscar la seguridad afuera, en los otros o en los hijos. Vuelve la amistad, el reencuentro con los amigos, el sentir “vos podes contar conmigo”. El nivel de conciencia es existencial. Si la persona no creció, va a adoptar una actitud crítica negativa ante la vida. Si creció interiormente, va a ser una persona positiva, que colabora y participa para que las cosas mejoren. El sentido es el tacto. Se vuelve a las actividades manuales, a redescubrir el amor en la pareja.

OCTAVA ETAPA

Edad: 56 a 63 años

Conflicto: CERCANÍA. Si la persona no superó sus miedos, en esta etapa va a tener mucho temor al otro, al daño a ellos o a sus hijos. Pánico ante la inseguridad y el daño. Si no trabajó, ante el temor, se va a cerrar. En vez de autonomía, se encierra en su casa, no sale. El sentido es el fuego; se busca el compartir los asados, hacer fogatas. El nivel de conciencia es el social. Si creció como persona, quiere ser útil, escuchar, participar y tomar contacto con la realidad.

NOVENA ETAPA

Edad: 63 a 70 años

Conflicto: ABANDONO. Si no trabajó sus miedos, la persona reclama presencia. Está mal ante la vida y quiere que le llenen la vida, entonces hace reclamos de presencia, tiempo, energía. Es egoísta y se enferma para llamar la atención. Hay que ponerle límite a estas personas. El elemento es el agua, y ayuda a disolver los miedos internos. El sentido es el gusto. Si aprendió a vivir, la persona come poco, pero come bien. Su alimento habla de su estado de conciencia.

DÉCIMA ETAPA

Edad: 70 a 84 años

Conflicto: A PERDER. Si la persona trabajó sus miedos, sabe que la vida con la muerte no termina, es sólo un paso. No teme perder. Es un faro para los demás, le encanta el sol y abre todas las ventanas de su casa para que entre la luz. El nivel de conciencia es la unidad, y se preocupan por la unión y la familia. El sentido es el oído. La persona escucha el doble de lo que habla. Escucha con atención lo que tenés para decir y no te llena de palabras. En caso contrario, habla el doble de lo que escucha.

NOTA: LOS SEPTENIOS. El planteamiento de Antroposofía es una cosmovisión espiritual del ser humano

By Rudolf Steiner.

Via Mi Despensa de Magia 🪄

[padresymadres]

Vacaciones de verano y niños. SOS

Las vacaciones de verano son un momento muy esperado por los niños, un tiempo para olvidarse de la escuela, descansar, divertirse y disfrutar de actividades que no pueden realizar durante el año escolar. Es una oportunidad única para que desconecten de sus obligaciones escolares y recarguen energías para el próximo ciclo académico. Pero, ¿cómo pueden los padres asegurarse de que sus hijos aprovechen al máximo este tiempo sin que se convierta en una prolongación de sus responsabilidades escolares?

Actividades divertidas para hacer con los niños en verano

Organizar actividades divertidas y educativas es esencial para mantener a los niños entretenidos y activos durante las vacaciones. Desde excursiones al aire libre hasta manualidades en casa, las opciones son casi infinitas. Visitar parques, playas y montañas permite a los niños explorar la naturaleza y aprender sobre el medio ambiente. Actividades como la natación, el ciclismo y los deportes de equipo no solo son divertidas, sino que también promueven un estilo de vida saludable. Además, hay muchas actividades creativas que pueden realizarse en casa, como pintar, cocinar juntos, o construir proyectos de ciencia. Estas actividades no solo entretienen a los niños, sino que también fomentan su creatividad y habilidades prácticas.

Cómo aprovechar el tiempo en familia durante las vacaciones

Es crucial que los niños pasen tiempo de calidad con sus familias durante las vacaciones. Esto no solo fortalece los lazos familiares, sino que también proporciona a los niños un sentido de seguridad y pertenencia. Planificar actividades familiares como viajes, noches de cine en casa, o simplemente jugar juntos puede crear recuerdos inolvidables. Durante el verano, los padres deben aprovechar cada momento para involucrarse en la vida de sus hijos. Incluso las tareas cotidianas pueden convertirse en actividades familiares divertidas. Por ejemplo, jardinear juntos o realizar proyectos de mejora del hogar pueden ser oportunidades para enseñar a los niños habilidades útiles mientras se divierten.

Estrategias para conciliar el trabajo y las vacaciones escolares

Uno de los mayores desafíos para los padres durante las vacaciones de verano es encontrar la manera de conciliar sus responsabilidades laborales con el cuidado de sus hijos. Afortunadamente, existen varias estrategias que pueden ayudar a equilibrar estas demandas. Primero, es importante planificar con anticipación. Crear un calendario de actividades y horarios puede ayudar a los padres a organizar su tiempo de manera eficiente. Además, explorar opciones de campamentos de verano, programas deportivos o talleres puede proporcionar a los niños actividades estructuradas durante el día mientras los padres trabajan.Otra opción es coordinarse con otros padres para compartir el cuidado de los niños. Esto no solo alivia la carga individual, sino que también permite a los niños socializar y disfrutar de la compañía de sus amigos.

La necesidad de desconectar de las obligaciones escolares

Las vacaciones de verano deben ser un tiempo para que los niños se relajen y se diviertan, no una prolongación de sus obligaciones escolares. Es importante que los niños tengan la oportunidad de descansar y desconectar del estrés académico. Esto no significa que deban estar inactivos; al contrario, deben involucrarse en actividades que les resulten placenteras y estimulantes. Los profesores también necesitan descansar y recargar energías, lo que refuerza la importancia de no cargar a los niños con tareas escolares durante el verano. Este tiempo libre es vital para su bienestar emocional y mental, permitiéndoles volver a la escuela revitalizados y listos para aprender.

Consejos para padres: Responsabilizarse y organizar el tiempo de ocio infantil

Ser padres implica responsabilizarse del bienestar y la felicidad de los hijos durante las vacaciones. Esto incluye organizar actividades que sean tanto divertidas como seguras. Es fundamental encontrar un equilibrio entre la libertad y la estructura, permitiendo que los niños disfruten de su tiempo libre mientras se mantienen ocupados de manera constructiva. Un consejo práctico es involucrar a los niños en la planificación de sus actividades. Preguntarles qué les gustaría hacer y darles opciones puede hacer que se sientan más comprometidos y entusiasmados con las actividades planificadas. Además, establecer rutinas diarias, aunque sean flexibles, puede ayudar a mantener un sentido de orden y previsibilidad.

Conclusión: Crear recuerdos inolvidables en las vacaciones de verano

Las vacaciones de verano ofrecen una oportunidad única para que los niños y sus familias creen recuerdos inolvidables. Es un tiempo para explorar, aprender y disfrutar juntos. Al planificar actividades divertidas, aprovechar el tiempo en familia, y encontrar maneras de conciliar el trabajo con las vacaciones escolares, los padres pueden asegurar que este período sea enriquecedor y memorable para sus hijos. Lo más importante es que los niños tengan la oportunidad de desconectar, descansar y disfrutar de su infancia. Al final del día, estos momentos de diversión y conexión familiar son los que perdurarán en sus recuerdos y contribuirán a su desarrollo y felicidad a largo plazo. Read the full article

[libreriaofican]

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  #LosNiñosPrimero

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💥 Aprovecha tus vacaciones y aprende sobre este ecosistema y la fauna que podemos encontrar, además de una charla sobre las características de los manglares, la flora y fauna que podemos encontrar, y se explica sobre su importancia y las amenazas que enfrenta. Conoceremos al perrito conchero, el ibis blanco, la concha negra, el mangle rojo y muchas especies más que conforman este hermoso ecosistema. Tendremos rompecabezas, coloreando, manualidades y juegos.🎤🦜🌲🐊🖌️🙊👪🦕😁🦖🤔

👧🏽👦🏽👦👧Dirigido a Niños de 6 a 12 años.

© Producción: Área de Educación Ambiental del MHN-UNMSM.

📌 TALLER:

📆 Jueves 25 de Julio

🕙 10:00am.

🏛 Jardines del Museo de Historia Natural de la UNMSM (av. Arenales 1256 - Jesús María)

🎯 Entradas:

🎟️Niños (a partir de tres años), escolares y universitarios: S/.5

🎟 Adultos: S/.10

👉 Evento Gratuito pagando la entrada al museo.

📬 Informes: eduambiental.mhn@unmsm.edu.pe / museohn@unmsm.edu.pe

[maquilanews]

Invita alcaldesa Carmen Lilia a 'Campamentos de Verano 2024' para niños y jóvenes

NUEVO LAREDO, TAM.- Unas divertidas vacaciones para las niñas, niños y adolescentes de la ciudad brindará el gobierno municipal con los “Campamentos de Verano 2024” que son desde artísticos, deportivos y académicos. En una edición de Nuevo Laredo Comunica, la alcaldesa Carmen Lilia Canturosas Villarreal dio a conocer los detalles de inscripción para que todos los interesados sean parte de estos cursos y talleres en los cuales obtendrán diversos aprendizajes para su desarrollo. “Es una gran oportunidad para que nuestros niños aprendan habilidades musicales, de baile, cinematográficas, artes plásticas y refuercen su desarrollo académico que les funcionará para el próximo ciclo escolar”, indicó la alcaldesa. Canturosas Villarreal invitó a los padres de familia a inscribir a sus hijos e hijas en alguno de los campamentos en los que van a descubrir nuevas cosas que podrán poner en práctica posteriormente. Por su parte Ernesto Ferrara Theriot, secretario de Cultura Física y Deporte informó que se estarán impartiendo en lugares conocidos por la ciudadanía como las diferentes casas de la cultura, centros comunitarios, unidad deportiva entre otros. De Arte y Cultura: en Estación Palabra Gabriel García Márquez se realizarán "Las aventuras de la bruja, el mago y la princesa en el mundo de calabozos y dragones" para inscribirse tienen hasta el 31 de julio o comunicarse al 867 712 78 44. La fecha de inscripción en “Mis Vacaciones en la Biblioteca” ya inició y termina el 19 de julio en las diferentes bibliotecas de la ciudad para mayor información comunicarse al 867 715 21 97; para el "Campamento de Verano Museos", el cual se lleva a cabo en el Centro Cultural, las inscripciones culminan el 31 de julio pero la ciudadanía puede solicitar mayor información en el 867 717 59 59. Los "Campamentos de Verano de las Casas de la Cultura 2024” se darán guitarra, manualidades, literatura, folclor infantil, danza moderna entre otros tienen hasta el 31 de julio para su inscripción y en este número 867 715 36 18 pueden pedir más información; Mientras que en la Casa de la Cultura Polivalente los ciudadanos pueden solicitar más detalles en el 867 714 39 84; En Maquila Creativa se estará impartiendo música y artesanía textil para inscribirse tienen para hacerlo hasta el 31 de julio o comunicarse al 867 736 36 66. En la Casa de la Cultura Progreso se ofrecerá guitarra acústica y pintura. De Cultura Física y Deporte: Las inscripciones iniciaron este lunes y terminan el 19 de julio y se estará brindando los campamentos: Tae Kwon Do, en el Centro Integral Comunitario UNE “Solidaridad; Ajedrez en el Salón al mérito de la Unidad Deportiva y SEDATU colonia Francisco Villa. Así como de Básquetbol en la Unidad Deportiva Benito Juárez; Béisbol en el Parque Lincoln de la Unidad Deportiva; Boxeo en el Gimnasio de Box "Ricardo Finito López"; Fútbol en las Canchas de pasto sintético de la Unidad Deportiva; Gimnasia Rítmica en la Escuela de Gimnasia rítmica; Natación en la Alberca Semi-olímpica; "Voleibol" en el Gimnasio Rafael Elizondo de la Unidad Deportiva. Los interesados pueden solicitar más detalles en el siguiente número telefónico 867 719 47 82. De Educación: Se realizará el Programa de Apoyo Integral Educativo y Emocional y las inscripciones iniciaron este lunes y termina el 18 de julio, en el siguiente número 867 711 35 05 se puede solicitar más detalles. Es importante destacar que cada curso o taller tiene cupo limitado y cada uno está dirigido para diferentes edades. Read the full article

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PRIMAVERA 2024 - SEMILLERO

29 de Marzo 2024 -En el blog, os traigo, una actividad de éxito asegurada: ver como de una semilla sale una planta. Usando una lenteja o una alubia. Ideas para elaborar un semillero escolar...

Se denominan semilleros las pequeñas parcelas convenientemente situadas y preparadas en donde se siembran y crían los vegetales que después han de trasplantarse al terreno de asiento. Para un importante número de cultivos, los semilleros son el punto de partida que marca, en parte, el fUturo de la cosecha. Un semillero escolar es un lugar donde se cultivan hortalizas, granos básicos, frutas,…

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[paulindacomoestrella]

03.05.24

Bueno, cariño. No lo prometí, pero como diría hipócritamente el mundo: lo prometido es deuda.

Me debato si el martes fue un día bueno o malo. Podría decir que fue bueno porque no me tuve que levantar a las cuatro de la madrugada para ir al viaje escolar, ni tampoco regresé a las once de la noche de dicho viaje, no tuve que tomar Dramamine, ni soportar los gritos, las quejas y los "Miss, quiero ir al baño" de lo niños cada cinco minutos. En cambio, me desperté a la misma hora de siempre y llegué a la escuela a ayudar con el festejo de los más pequeñines. Ayudé a montar decoración, a preparar pinturas, a inflar globos, a cambiar niños que terminaron empapados por la fiesta de espuma, a recoger y cargar cosas, a darles de comer y a entregarlos a la hora de la salida. Ah, también hice de fotógrafa oficial porque la miss de arte no estaba (por si quieres checar mi trabajo: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0E2YFJvPLR2EPG54StvcWunByskXs5eHsjcEJDpvhE5MPMcnfKRBHy4adHqfDaw8fl&id=100063773341413&mibextid=WC7FNe). Y se podría decir que fue malo porque, como bien se lee, fue demasiado. Ese día llegué a mi casa, me quité el brasier y simplemente enterré mi cabeza en el elefante que me regalaste. Escuché a mi mamá gritándome para que fuera a comer, pero ni pude contestarle, simplemente caí dormida.

El día siguiente fue, definitivamente, un buen día porque fue día de asueto. Me pude levantar tarde y hacer lo poco que tenía que hacer con calma. Aunque ese día tocó entrenar pierna y sí, a pesar de que todo lo hice con el máximo cuidado, me lastimé aún más mi rodilla. Temo que sea una lesión peor a la que me imagino, y es que ya duró mucho el dolor, ¿no crees?

Pero en fin, han sido días un poco más pesados que de costumbre en la escuela. A coordinación se le ocurrió hacer una manualidad demasiado laboriosa para el día de las madres. Gracias a Dios yo no tengo que hacerla, pero me han puesto a ayudar a las demás maestras. Lo cierto es que cualquier cosa manual la puedo hacer de buena gana y, acá entre nos, podía decirte que soy buena haciéndolo -supongo que media carrera en Bellas Artes no fue en vano-, lo que me molesta, la mayoría de las veces, es que prácticamente me vea obligada a ayudar.

También me he sentido más excluida que de costumbre en el trabajo. Te juro que puedo pararme enfrente de ciertas personas, decirles buenos días y no obtener respuesta de ningún tipo. Siempre he sabido que soy invisible, pero últimamente siento que casi todos se esfuerzan en recordármelo.

Paradójicamente, no me preguntes porqué, he recibido demasiadas, pero demasiadas invitaciones de amistad por Facebook, todas de hombres (adjunto video).

Un par me han llegado a mandar mensaje también, pero no contesto nada. Obviamente no me interesa, por si no queda claro: en mi mente vivo en la ironía de que, el hombre que quiero que se haga presente, es el único que no lo hace. No del todo al menos.

Esta semana que me tocó guardia también noté cierto comportamiento de un papá para conmigo. No estaba muy segura, pero hoy otra maestra me hizo un comentario; ahora trato de evitarlo a toda costa. Me siento incómoda si no. Espero mejore.

Ayer escribí la fecha en el pizarrón y se me hizo un nudo en el estómago. Este mes grita tu nombre y no sé si pueda atravesarlo sin volverme a romper. Te extraño. Por alguna razón te llevo en el poro y vas anclado a mi pensamiento cada segundo de cada día.

Hoy recordé un libro que leí hace como cuatro años, decían que el agua tenía memoria; yo soy setenta por ciento agua y sí, recuerdo mucho. Recuerdo casi todo. Esto últimamente no es muy relevante, sólo un pensamiento que tuve hoy. Y es que este mes voy a estar recordando mucho... perdona mi negación combinada con nostalgia.

Te amo, aún le pido a Dios por ti en cada oración que sale de mi mente y labios. Ya lo dije, pero nunca será suficiente: te extraño, cada día un poco más.

Por las noches se me escapa desearte, pero se pasa rápido cuando recuerdo que este deseo es unilateral.

En fin… dicen que habrá una ola de calor. Cuídate, vaquero, que no hay novia sin novio (guiño).

Picos pues.

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En resumen, las tiendas de manualidades online son un recurso imprescindible para cualquier persona creativa. Con su amplia selección de productos, conveniencia de compra y recursos educativos, estas tiendas ofrecen todo lo que necesitas para dar rienda suelta a tu creatividad y disfrutar de momentos de expresión artística.

Papel de alta calidad para manualidades

El papel de alta calidad es esencial para cualquier proyecto de manualidades, ya que garantiza resultados profesionales y duraderos. Ya sea que estés creando tarjetas decorativas, álbumes de recortes o adornos para fiestas, el papel adecuado marca la diferencia en el acabado final de tus creaciones.

A la hora de elegir papel para manualidades, es importante considerar su textura, peso y durabilidad. El papel de alta calidad suele ser más grueso y resistente, lo que lo hace ideal para proyectos que requieren manipulación y soporte adicional. Además, su textura suave y acabado satinado o mate proporciona un resultado elegante y profesional.

Otra ventaja del papel de alta calidad es su versatilidad. Puede ser utilizado con una amplia gama de técnicas y materiales, como pinturas acrílicas, lápices de colores, sellos y tintas especiales, lo que ofrece infinitas posibilidades creativas a los amantes de las manualidades.

Además, el papel de alta calidad para manualidades suele ser libre de ácido y lignina, lo que garantiza la conservación a largo plazo de tus creaciones sin que se deterioren o decoloren con el tiempo.

En resumen, invertir en papel de alta calidad para tus proyectos de manualidades no solo mejora la apariencia y durabilidad de tus creaciones, sino que también potencia tu creatividad y te permite explorar nuevas técnicas y estilos en tus trabajos artísticos. ¡Atrévete a experimentar con diferentes tipos de papel y eleva tus manualidades al siguiente nivel!

Comprar cartulinas gruesas

Al buscar suministros para manualidades como tarjetas, álbumes de recortes o proyectos artísticos, las cartulinas gruesas son una excelente opción. Estas cartulinas ofrecen una base resistente y duradera para tus creaciones, lo que las hace ideales para una variedad de usos.

Al comprar cartulinas gruesas, es importante tener en cuenta diferentes factores como el grosor, la textura y la cantidad de hojas. Optar por cartulinas con un grosor que se adapte a tus necesidades específicas te permitirá trabajar con mayor comodidad y obtener resultados profesionales. La textura de la cartulina también puede influir en el aspecto final de tu proyecto, ya sea que prefieras una superficie lisa o con relieve.

Además, la cantidad de hojas en un paquete de cartulinas gruesas es un factor a considerar, especialmente si planeas trabajar en varios proyectos o necesitas una cantidad específica para un proyecto en particular. Al adquirir un paquete con la cantidad adecuada de hojas, podrás tener suficiente material para tus creaciones sin quedarte corto.

En resumen, al comprar cartulinas gruesas, asegúrate de elegir un grosor adecuado, prestar atención a la textura deseada y considerar la cantidad de hojas necesarias. Con estos factores en mente, podrás disfrutar de la versatilidad y calidad que las cartulinas gruesas ofrecen para tus proyectos creativos. ¡Manos a la obra y a crear obras de arte con cartulinas de calidad!

Suministros creativos para manualidades

Los suministros creativos para manualidades son elementos esenciales para aquellas personas apasionadas por el arte y la creación. Ya sea que seas un principiante o un experto en manualidades, contar con una variedad de suministros creativos puede inspirarte a dar rienda suelta a tu creatividad y diseñar proyectos únicos.

Entre los suministros más populares para manualidades se encuentran los papeles decorativos, los marcadores de colores variados, las pinturas acrílicas, los pinceles de diferentes grosores, las tijeras de formas diversas, los sellos decorativos, las cintas de colores, los botones y abalorios, entre otros. Estos elementos permiten crear tarjetas personalizadas, decoraciones para el hogar, álbumes de recortes, manualidades con papel, bisutería artesanal y mucho más.

La ventaja de contar con una amplia gama de suministros creativos es que puedes experimentar con diferentes técnicas y materiales, desarrollando así tu habilidad y destreza en el arte de las manualidades. Además, al tener variedad de opciones a tu disposición, puedes adaptar tus creaciones a tus gustos personales y al estilo que desees imprimir en cada proyecto.

En resumen, los suministros creativos para manualidades son la clave para explorar tu expresión artística, canalizar tu imaginación y convertir tus ideas en piezas únicas y originales. ¡Anímate a adquirir nuevos suministros y deja volar tu creatividad en cada creación!

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¡FELICES VACACIONES!

La Semana Santa ya está aquí y eso significa una cosa... Dos semanas sin escuela para mis hijos.

También estoy notando que mi etapa de duelo está pasando poco a poco porque pienso retomar los repasos vacacionales con mis hijos luego de casi dos años en pausa.

Para aquellos que no me conozcan muy bien, además de escritora, fui maestra preescolar por varios años, esa es mi formación. También soy madre y ama de casa... no olvidemos Uber familiar.

Pues bien, desde que mi hijo mayor cumplió los dos años, cada temporada vacacional sin falta les preparaba a mis retoños actividades de repaso y de algunas otras cosas. Cocina, pintura, manualidades, música y acondicionamiento físico en ocasiones, no importaba si salíamos de viaje.

Hace casi dos años mi abuelita, quien ha sido cómo mi madre, se puso muy, muy enferma y entre todo lo que se fue sucediendo, mi abuelito, ese hombre imponente en qué me basé de manera inconsciente para uno de mis dragones, murió.

He estado depresiva desde lo de mi abuelita y funcionando un poco a medias desde lo de mi abuelito. Dolió tanto perderlo que, fuera de un escrito que publiqué en mi blog, no había dicho una sola palabra más que a personas cercanas para explicar porque me salí de mi casa en plena temporada escolar por dos semanas. Quería estar con mi madre y mi abuelita.

En fin, la buena noticia es que, parece que ya he aceptado que mi marciano se fue a esperarnos al otro lado del r��o, cómo él deseaba (espero tenga cigarros, café y un periódico para esperar sentado) y yo al fin puedo volver a fastidiar a mis chamacos con los repasos. Porque hace casi dos años no hacían ninguno.

De mis libros, voy a seguir editando el que sale este año. OTTOMBE, para tratar de tenerlo a tiempo para el concurso de Amazon. Crucen los dedos.

Y bueno, ya les daré más información. Espero poder volver ahora sí con los videos de lectura en voz alta... Un poco diferentes de lo usual, algunos dibujos y por supuesto, adelantos de la siguiente aventura en Ametis, todo mientras superviso a mis muchachos.

Un abrazo a todos y espero que tengan ocasión también de descansar un poco, crear cosas nuevas y recargar energía.

SARABA

[blogecologico]

CÁLCULO DIFERENCIAL

EXCESO DE BASURA EN ESCUELAS

En las escuelas se generan muchos residuos y es importante conocer sobre el tema, dado a que mientras avanza el tiempo también crece la cantidad de basura generada en las escuelas. Es por eso que con la ayuda del cálculo se realizó una aproximación de la cantidad que se genera de basura en el plantel Nezahualcóyotl.

PROBLEMATICA

En las escuelas en México es común encontrar basura en los patios y pasillos, lo que se traduce en un problema ambiental grave para el país. El mal desecho de la basura puede ocasionar la contaminación de suelos, ríos y mares, así como también la proliferación de enfermedades infecciosas. Es importante tomar conciencia sobre la importancia de una adecuada gestión de residuos y que se promueva la cultura del reciclaje y la reutilización (escuelas y colegios México, 2022).

Se sabe que “el 79% de los residuos de plástico se encuentran en vertederos o en entornos naturales ya que solo se recicla un 9% y el 12% restante termina quemándose” (gente con conciencia, 2022).

TIPOS DE BASURA GENERADA EN LAS ESCUELAS:

Botellas plásticas reciclables

Desperdicios orgánicos

Descargas líquidas (aguas negras y aguas grises)

cartón, papel, cartulinas, etc.

Restos de podas de plantas y césped

Vidrios y focos

Latas de pintura y productos de limpieza

Aceites utilizados para la preparación de los alimentos

Residuos electrónicos, aparatos electrónicos dañados

SOLUCIONES ANTE EL PROBLEMA:

Establecer un programa de reciclaje en la escuela.

Colocar contenedores de reciclaje en áreas estratégicas.

Fomentar el uso de botellas de agua reutilizables en lugar de botellas de plástico desechables.

Organizar una campaña de concientización sobre la importancia de reducir el consumo de productos desechables y reutilizar aquellos que se puedan.

Talleres de manualidades con materiales reciclados o charlas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

APLICACIÓN DEL CÁLCULO

Se realizó un límite con la cantidad aproximada de basura generada en el plantel Nezahualcóyotl.

Problema:

Salones: 78

Número de personas por salón. 45

Basura producida en el plantel: x

Se produce una cantidad de un kilogramo de basura por persona, según la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT).

Aplicación del límite:

Procedimiento del limite

CONCLUSIÓN

El exceso de basura en la escuela es que todos los estudiantes y miembros del personal deben asumir la responsabilidad de mantener limpio el entorno escolar. Esto implica no solo desechar adecuadamente los residuos, sino también evitar generar basura innecesaria. Podemos hacerlo al llevar nuestros propios envases reutilizables, utilizar menos productos desechables y reciclar siempre que sea posible. Al trabajar juntos, podemos crear un ambiente escolar más limpio y sostenible.

FUENTES

Mónica. (2018, 13 abril). PET, papel y tetrapack, basura más generada en escuelas. ORO :: Organización Radiofónica de Oaxaca. https://www.ororadio.com.mx/2018/04/pet-papel-ytetrapack-basura-mas-generada-en-escuelas/

El reciclaje en las aulas escolares – gente con conciencia. (s. f.). https://www.genteconconciencia.es/el-reciclaje-en-las-aulas-escolares/

Becasmexicoapp. (2023, 11 mayo). Contaminación en las escuelas por basura: ¿Cómo prevenirlo en el 2023? ≫ MexicoGob.com. Escuelas.

Tito, B. (2022, 27 mayo). ▷ 10 tipos de residuos que se generan en la escuela. Ingeniería

Ambiental . https://ingenieriaambiental.net/10-tipos-de-residuos-que-se-generan-en-laescuela/