#educationartistique

[imprimerielafraternelle]

MONSTRES Projet artistique avec la classe de 6e du collège Pierre Vernotte de Moirans-en-Montagne et l’illustratrice Marion Brand.

Pendant 3 jours, les élèves ont imaginé avec l’aide de Marion Brand un monde monstrueux. Ils ont réalisé une série d’affiches “avis de recherche” de leurs monstres en sérigraphie (2 passages), typographie et linogravure.

En parallèle, ils ont créé le journal MONSTRO NEWS, écrit et illustré, imprim�� en numérique. 

[mpa47]

#corm#artsvisuels#educationvisuelle#educationartistique https://www.instagram.com/p/Bp4VN6EnmIw/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=ynz379v16hjk

[milleetunvisages]

LA SUPER PHOTO DE CLASSE !

À l'instar de Scouap et Adeline Praud, Cécile Liège, réalisatrice sonore, est intervenue sur le territoire du Pays d'Ancenis en décembre. À Teillé, avec deux classes de CM1 et CM2, elle a conçu des photos de classe sonores pas vraiment ordinaires. Retour sur une traversée dans l'univers des héros : un super-détour, pour révéler des valeurs et actions très ordinaires.

Qu'as-tu proposé aux élèves ?

Un atelier « autoportrait sonore ». Chaque enfant devait se décrire comme super héros sans super pouvoir. L'idée c'est qu'ils se remémorent dans leur longue histoire d'au moins 10 ans (rire), les circonstances où ils ont pu mettre en œuvre des qualités de super-héros ordinaires. Je les ai invités à chercher dans leur histoire.

Comment ça c'est passé ?

Ils se sont projetés dans quelque-chose qu'il leur est familier. Le super-héros, ils connaissent. Ils ont rencontré des difficultés quand il a fallu qu'ils identifient chez eux les valeurs du héros. On a travaillé à partir d’exercices d'écriture. Je leur ai d'abord proposé des exemples d'actions ordinaires héroïques, ensuite, c'est eux qui en ont proposées. La suite du travail a consisté à dénicher les valeurs qui se cachaient derrière ces actions. Il y avait par exemple le courage, l'altruisme, la générosité ou l’honnêteté. Ça les a fait réfléchir. Ils ont compris qu'on pouvait transposer des qualités de super héros à leur univers ordinaire. À partir de là, il leur a été plus facile de trouver une histoire à partager. Certains avaient des histoires évidentes. Par exemple, un garçon avait sauvé sa petite sœur de la noyade à la piscine. D'autres pensaient n'avoir jamais rien fait d'héroïque, mais finalement tous ont trouvé, notamment en cherchant dans la vie de tous les jours ou dans les histoires de classe. Au final, il s'agit principalement d'acte de protection, d'altruisme.

Que cherches-tu à travers cet atelier ?

Dans cet atelier, les élèves découvrent l'expression et l'univers sonores. Mon but est de les amener à s'exprimer de façon sonore. Lire un texte et fabriquer des sons qui disent les mêmes émotions, soutiennent leurs intentions. Là-dessus, j'ai été aidée par Claudie, leur intervenante musicale. 

Pourquoi animes-tu des ateliers ?

Je suis réalisatrice sonore. Ce qui me motive c'est l'idée de faire découvrir que le son est un vecteur d'imaginaire incroyable. On est baigné dans un monde d'images. En expérimentant le son, les participants se rendent compte qu'ils peuvent imaginer les leurs. Elles sont à eux. Cela les amène à avoir confiance en leurs images, même si elles sont différentes de celles des copains. Ils peuvent ainsi faire confiance à leur propre imagination. Et ça, c'est déjà quelque-chose de super à partager. Dans cet atelier en particulier, ça avait beaucoup de sens de travailler sur le thème du super-héros auprès d'enfants qui n'ont pas confiance en eux, pour qui reconnaître qu'ils ont fait quelque-chose de bien est très compliqué. Ça va les accompagner dans leur construction. Au final, ce qu'on travaille c'est la confiance en soi. C'est important de se rendre compte qu'on peut penser par soi-même.

Le teaser du projet est à écouter sur le post précédent (ou ici): une mise en bouche avant de découvrir toutes les histoires partagées, à l'occasion de la restitution du projet fin mai à Ancenis.

>> http://www.lesonographe.net/

[bfrss]

RT @villedebesancon: 🆕 Enseignant, parent d’élève, acteur culturel, découvrez le nouveau site des #Parcoursculturels ! Vous êtes enseignant et vous souhaitez inscrire votre classe à un parcours pour 20/21 ? Les inscriptions sont ouvertes 👉 https://t.co/7h65zrANzo #educationartistique #culture 📸 EC https://t.co/rd3PJPl46F

🆕 Enseignant, parent d’élève, acteur culturel, découvrez le nouveau site des #Parcoursculturels ! Vous êtes enseignant et vous souhaitez inscrire votre classe à un parcours pour 20/21 ? Les inscriptions sont ouvertes 👉 https://t.co/7h65zrANzo #educationartistique #culture 📸 EC pic.twitter.com/rd3PJPl46F

— Besançon (@villedebesancon) June 15, 2020

bertrandformetJune 15, 2020 at 09:49PM

[chateau-oiron]

Les “Portes du Temps” au château d’Oiron ont 10 ans ! Cet été, la fabrique de curiosités est ouverte aux enfants, adolescents et familles : ils sont invités à partager avec les médiateurs et artistes un temps d’échanges autour des oeuvres d’art et des temps de pratique artistique. Lors de la découverte du château, les participants vont s’imprégner de nombreux thèmes qui vont donner naissance à une production artistique aux formes diverses et variées. Accompagnés dans ce cheminement par les artistes et médiateurs, les jeunes seront acteurs de cette fabrique : reflet de leurs idées, réflexions, rêves...

[mpa47]

#corm#artsvisuels#educationvisuelle#educationartistique ä https://www.instagram.com/p/Bp4Uf7CHvzr/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=146xfbj1ep7yr

[mpa47]

#corm#artsvisuels#educationvisuelle#educationartistique https://www.instagram.com/p/Bp4UVxjn4Af/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=y2m1cz8rp82l

[mpa47]

#corm#artsvisuels#educationvisuelle#educationartistique https://www.instagram.com/p/Bp4TcSgHovv/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=14wxbb0op37fd

[mpa47]

#corm#artsvisuels#educationvisuelle#educationartistique https://www.instagram.com/p/Bp0CyHAHPUu/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1v0kzoi1semop

[mpa47]

#corm#artsvisuels#educationvisuelle#educationartistique https://www.instagram.com/p/Bp0Co62nS_-/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=bar4bhp0th89

[milleetunvisages]

MON COLLÈGE CE HÉROS

Avant les vacances de Noël, je suis allée animer un atelier photo au collège Sainte-Anne de Varades (44). Pendant une semaine, avec une classe de 3ème mobilisée à temps plein sur ce projet, nous avons exploré la thématique du héros ordinaire. Retour sur une semaine bien chargée !

Contrairement à ce que l’on pourrait penser, faire une photo, ça ne se limite pas à appuyer sur un bouton, d’autant plus lorsque l’on décide de mettre en scène son propos. C’est ce à quoi se sont confrontés les collégiens embarqués dans l’atelier. Une semaine pour réaliser une photographie et un texte en binôme. Une semaine qui n’était pas de trop.

L’idée a d’abord été de les amener à réfléchir sur la thématique du projet : c’est quoi un héros ? Citez m’en ! Qu’ont-ils en commun selon vous ? Peut-on parler de héros ordinaire alors ? Entre brainstorming collectif et recherche documentaire, les ados ont petit à petit définit les contours du héros et de la scène qu’ils allaient photographier. Tous sont partis d’histoires vraies dont les protagonistes auraient pu être vous ou moi. Puis, petit à petit, ils se sont détachés des histoires initiales pour les réinventer en images et en mots.

En parallèle, on est rentré dans le vif du sujet : la photographie ! Un peu de théorie. Visionnage de travaux d’artistes qui ont travaillé sur la thématique (ci-dessous : Dulce Pinzon / http://www.dulcepinzon.com/). Atelier portrait dans la cours et analyse des images produites.

Entre parenthèse, je m’étonne toujours des capacités des élèves à produire de très bonnes images mais également à les critiquer, les analyser et comprendre pourquoi certaines ne fonctionnent pas.

Mercredi matin, en mon absence, mais avec leur professeur d’art plastique, ils ont fabriqué les décors dont ils avaient besoin, réfléchit aux costumes, aux modèles, puis effectué les repérages nécessaires. La fin de semaine a été consacrée aux prises de vue et à l’écriture du texte qui accompagnera chaque photographie lors de l’exposition de restitution de l’ensemble des projets, fin mai à Ancenis.

Le moment du bilan a été grisant. C’est toujours émouvant d’entendre qu’ils peuvent être fiers de ce qu’ils ont fait. De voir que même les rares récalcitrants sont satisfaits et qu’apparemment, tout le monde a bougé, est en quelque-sorte sortit de sa zone de confort.

Exposition de restitution les 24 et 25 mai à la Chapelle des Ursulines, Théâtre Quartier Libre, Ancenis.

www.adelinepraud.com

[mpa47]

#corm#artsvisuels#educationvisuelle#educationartistique https://www.instagram.com/p/Bp4Ur3dn8lP/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1o5asfi8kkd43

[mpa47]

#corm#artsvisuels#educationvisuelle#educationartistique ö https://www.instagram.com/p/Bp4UG8IHURx/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1asp0t9uzr0my

[mpa47]

#corm#artsvisuels#educationvisuelle#educationartistique https://www.instagram.com/p/Bp4T_9HHDpp/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1oqth1deqdk3c

[mpa47]

#corm#artsvisuels#educationvisuelle#educationartistique https://www.instagram.com/p/Bp4TSzfnCjR/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1o9kxza65ez7c